该SoTL认证于2025年春季启动，旨在表彰参与结构化过程的教师，以检查教学策略，以支持学生在课堂或学科中学习。完成认证的人将学术教学与“教学问题”或潜在的SoTL主题联系起来；引导IRB系统成功豁免或批准（人类受试者）研究问题；确定最适用于教学问题的研究方法；通过数据收集和数据分析来实施计划；并通过CTLA网站、教学刊物、学科教学期刊或会议传播研究成果。
教与学奖学金
教与学奖学金
什么是教与学奖学金？
教与学奖学金（SoTL）是指探索和促进教与学的各种活动和方法。它源于教师自然会问的关于他们在课堂上所做工作的问题，例如：
- 这种特殊的教学策略有效吗？为什么或者为什么不呢？
- 我的教学方式能帮助学生更好地学习吗？
- 有什么证据可以帮助我理解学生在学习什么？
- 他们的学习和我的教学有什么联系？
- 我如何与我的同事分享我所学到的东西？
SoTL侧重于学习经验、学习环境以及支持卓越教学的制度政策和流程。当一个学科的具体问题，它的方法和普遍性被考虑，教师可能会参与基于学科的教育研究（DBER），这是最经常与科学和工程相关。
SoTL和DBER都超越了学术教学，通过同行评审和公开传播的研究结果，为具体的教学实践提供证据。这项研究涉及对学生学习的评估。
CTLA教学支持奖学金
CTLA通过图书小组、SoTL学者实践研讨会和SoTL学者网络支持SoTL。参与SoTL的俄亥俄教师被鼓励与CTLA联系，以便他们的奖学金在网络成员和更广泛的教学和学习社区中得到认可。
SoTL活动和资源
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从学术教学到科研认证
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IRB人类受试者研究信息
IRB负责审查和监督在俄亥俄大学主持下进行的人类受试者研究。人类受试者研究是指同时满足联邦政府对“研究”和“人类受试者”定义的任何项目。SoTL可能涉及也可能不涉及人类受试者研究，并且大多数SoTL项目倾向于将人类受试者的参与风险降到最低。欲了解更多信息，请访问IRB资源。有关SoTL的一般信息，CTLA推荐我们在伊隆大学的教学和学习同事的网站。
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花旗集团的培训
对研究感兴趣的教师必须完成花旗人类受试者研究培训，并创建一个Cayuse帐户，以便提交他们的研究方案。合作机构培训计划（CITI Program）致力于满足学院和大学、医疗机构、技术和研究组织以及政府机构的培训需求，以促进学员的诚信和专业发展。CITI是一个教授研究伦理的网络项目。它提供关于人类和动物研究的课程，以及负责任的研究行为。访问花旗培训页面。注册Cayuse。
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其他SoTL资源
我们在赖特州立大学的同事们为教师们提供了一本关于教师在课堂上使用学生作为研究对象的优秀指南。
如果你听说过“教与学奖学金”和“基于学科的教育研究”这两个术语出现在同一个句子中，这本入门书将帮助你区分这两个术语。
对于那些刚接触SoTL或对有价值的复习感兴趣的人，Peter Felton的《SoTL良好实践原则》提供了五个原则，作为评估该领域工作的启发式原则：(1)对学生学习的探究，(2)基于上下文，(3)方法合理，(4)与学生合作进行，(5)适当公开。
教与学奖学金(SoTL
大学学院院长；巴顿教育学院高等教育/学生事务、辅导及高等教育副教授；CTLA研究合作伙伴关系-学生对ChatGPT和人工智能的使用和观点
教、学、评中心
俄亥俄大学
雅典