教、学、评委员会
教、学及评核委员会
TLA委员会的使命和目标
教学，学习和评估（TLA）委员会的使命是培养在课程，课程和项目层面的教学，学习和评估方面的卓越实践和持续改进的承诺。
为此，TLA委员会将：
- 倡导通过循证实践不断改进教学和学习的文化。
- 为俄亥俄大学各院系、项目和办公室提供与教学、学习和评估相关的咨询服务。
- 就教学、学习和评估的优先事项、需求、机会和能力建设向大学领导提供意见和建议。
- 提倡增加大学资源，以推广卓越的教学、学习和评估方法，并不断改进。
会员
TLA委员会由18-28名教师和管理人员组成。
- 任期有限的教师和行政人员由执行副校长和教务长任命，任期三年。委员会努力包括来自各学术单位和地区高等教育的代表。
- 常务委员会成员每年由常务副校长和教务长任命。常务委员会成员被任命为学术领导，包括（但不限于）教务长办公室、教师参议院、大学学院、研究生院、学生事务部、教学创新办公室、教学、学习和评估中心以及机构有效性和分析。
2024-25 TLA委员会成员
| 第一个名字 | 姓 | 标题 |
|---|---|---|
| 科里 | 贝克 | 化学教学副教授 |
| 阿曼达 | Chiplok | 学院学习与教学高级主任 |
| 基蒂 | Consolo | 副教授;社会和公共卫生司 |
| 托德 | Eisworth | 教授;数学系 |
| 丹尼尔 | Fenney | 教学助理教授；教师教育 |
| 阿廖沙 | Hallman-Thrasher | 研究生院负责学生成功的副院长 |
| 凯蒂 | 哈特曼 | 负责教师发展的副教务长 |
| Imants | Jaunarajs | 学生事务助理副校长 |
| 珍妮 | 克莱因 | 艺术与设计学院教授 |
| 黛比 | 麦卡沃伊 | 土木工程副教授 |
| Kalyn | 麦当劳 | 康复与传播科学学院助理临床教授 |
| 候选材料 | 莫里斯 | 教学设计办公室执行主任 |
| 珍 | 牛顿 | 教师教育学系助理教授 |
| 大卫 | 阮 | 大学学院院长 |
| 猫 | Penrod | 视觉传播学院助理教授 |
| 莎拉 | Poggione | 本科教育副教务长 |
| 安德鲁 | Pueschel | 市场学系助理教授 |
| 贝丝 | Quitslund | 英语系教授 |
| 凯特 | 兰尼 | 传媒艺术与研究学院助理教授 |
| 梅林达 | 罗兹 | 教学与评估中心执行主任 |
| Nuhkhet | 凉鞋 | 文理学院副院长 |
| 詹妮弗 | 史密斯 | 音乐学院教学副教授 |
| 吉姆 | 大步走 | 商学院副院长 |
| 安德鲁 | Szolosi | 娱乐与体育教育学系副教授 |
| 乔妮 | Wadley | 机构效率高级主任 |
| Yuqiu | 你 | 副教授;工程技术与管理系 |
项目
为了实现其使命，TLA委员会每年努力完成三至五个项目。从广义上讲，每个项目都旨在推进俄亥俄大学在教学、学习和评估方面的卓越实践和持续改进的承诺。通常，项目集中于支持大学的计划或创建研究报告，并为改变大学的政策或实践提出建议。
每年，项目由委员会成员提出和批准，并与执行副校长和教务长讨论。
TLA委员会的倡议和报告的例子包括：
会议
整个TLA委员会在学年期间每月召开一次会议。项目团队在整个学年中根据需要开会。