大学教师奖学金计划，研究补助金和奖励

1. 大学教师奖学金计划的目的是通过进一步的教育、学习、研究或创造性工作来提高教师的专业技能。该计划的精神是允许教师在规划和确定他/她/他们的专业发展方面具有最大的灵活性。教师和学生以及公众都将从这种专业能力的提高中受益。
2. 在俄亥俄大学每七年的教学期结束时，每位具有教师身份的终身教职员工都有资格获得大学奖学金休假。系主任获得资格的时间与其他教员一样。俄亥俄大学的所有学术服务都将计入资格，无论排名，校园或海外项目如何。每个休了大学奖学金假的教员必须在俄亥俄大学再服务7年，才有资格获得另一项大学奖学金1。如果为了保持课程的完整性而将批准的假期推迟一年，则从最初批准之日起的七年后才有资格获得资格。
3. 由其他项目（如贝克奖、研究补助金、基金会奖学金等）支持的休假，以及为另一所学校或公司就业而休假，将不被视为大学奖学金的替代品。但是，在这种特殊休假上花费的时间将不计入大学教师研究金的应计期间。
4. 大学奖学金假期可能包括一个学期的全薪，或两个学期的三分之二薪。这些费率适用于教师在他/她/他们休假的学期通常会收到的工资。
5. 大学奖学金假期最多可允许两个学期。签订9个月合同的教师只能在合同所涵盖的学期内休假。大学奖学金假期不能在夏季或其他休假期间使用，尽管这些学期确实计入大学教师奖学金的资格。签订12个月合同的教职员工可以在12个月合同期内的任何时间休假，其中夏季课程的总和被视为一个学期。
6. 获得大学奖学金的教职员工将不会担任带薪职位，除非该职位可以证明对他们有专业帮助。但是，如果他/她/他们在休假期间担任该带薪职位，则大学奖学金工资和补助金、津贴、礼品或工资形式的额外资金的总和不得超过该教员当年未休假时的工资，但不包括用于设备、书籍、专业旅行、服务、其他地方较高生活费用等特殊费用的资金。如果金额超过该数额，大学对其大学奖学金工资的贡献可能相应减少。
7. 在获得资格的那一年不希望申请大学教师奖学金的教员，或因任何原因被拒绝申请大学奖学金的教员，都不会失去资格，并可以在接下来的几年中申请。如果一个教员为了部门的方便而被拒绝了大学奖学金，尽管他/她/他们的建议值得批准，我们将尽一切努力确保这种拒绝不会再持续一年。在为课程完整性的目的而批准的假期延期一年的情况下，下一次资格从最初批准之日起服务七年后开始。
8. 在完成大学奖学金休假后，教职员工开始累积时间，以便从他/她/他们恢复正常学术职责之日起，有资格获得下一届大学教职员工奖学金。当他/她/他们已经有资格获得的奖学金自愿或因拒绝休假而延迟时，他/她/他们不会开始累积另一个奖学金的时间，除非在上述情况下，为了课程完整性而推迟一年（在这种情况下，资格从最初批准之日起七年后开始）。
9. 大学教师奖学金应被视为大学服务的一部分。任何教职员工不得因获得大学奖学金而减少或终止其正式员工退休或保险福利，或其作为俄亥俄大学教职员工获得的任何其他福利或特权。在大学奖学金期间，如果由于教师工资减少而导致该福利减少，应给予教师机会将该福利增加到正常水平。俄亥俄大学将继续支付其部分的养老金和保险。
10. 教职员工将在完成大学奖学金休假后至少在俄亥俄大学任教两个学期。
11. 申请大学教师奖学金应以书面形式向教员的学术部门主席提出申请，申请日期不迟于暑期和/或学年的春季学期的第一天。申请必须包括一份经过深思熟虑的计划，以合理的具体程度提出，说明奖学金休假将如何有助于申请人的专业效率和大学的最大利益（例如，在教学效率、研究和创造力方面）。
12. 本系将对教师的申请进行评估，系主任将把所有申请和他/她/他们的建议发送给适当的教务长。如果是来自地区校区教师的申请，主席还将与相关的校园院长沟通，以核实成本中立的细节和必要的课程设置/教学时间表修改，以包括在推荐信中。院长将审查学院的所有申请，并将申请和他/她/他们的建议发送给教务长，教务长将审查申请，并向校长提出最终批准或不批准的建议，但须经董事会确认。申请决定将在3月15日前以书面形式通知学院。如果评估过程导致决定不批准申请，教职员工将在决定通知中提供拒绝申请的所有理由。
13. 如果教员认为他/她/他们的休假申请被不公正地拒绝了，他/她/他们将有权向他/她/他们的主席、院长、教务长，然后根据教员手册v.c部分向教员参议院的专业关系委员会提出上诉。上诉的理由可能是：(a)考虑不足，(b)拒绝正当程序，或(c)个人偏见或歧视。
14. 教职员工应在返回俄亥俄大学履行其教学职责后的三个月内，通过与请假请求相同的渠道，以书面形式提交完成大学奖学金休假的报告。该部门将对该报告进行评估。对这份报告的评价将在今后授予大学研究金方面发挥重要作用。
15. 不得授予需要相应增加俄亥俄大学永久教员的大学奖学金假。各院系和地区校区应在“收支平衡”或“无成本”的基础上安排大学奖学金休假；在某些情况下，在整个大学范围内，“免费”项目可能是可取的。休研究金假人员的职责通常由其余教员承担。如果教职员工休假，工资低于全额，其预算工资的剩余部分可用于替代他/她/他们的服务。系主任将说明如何在不影响本系工作质量的情况下补偿拟议的教学服务损失。小型教学单位、威廉希尔亚洲和其他特殊专业教师的教职员工应享有与所有其他教职员工平等的休假机会。
16. 当收到的申请数量超过了一个院系可以推荐的明年实施的申请数量时，建议根据以下因素决定哪些教员应该被推荐休假：(a)建议的价值；(b)自上次获得大学教员奖学金以来在俄亥俄大学的服务年限；如果教员之前没有获得大学奖学金，则自开始在俄亥俄大学工作以来的服务年限。
17. 在以下特殊情况下，申请人可以优先考虑上述指导方针：(a)先前批准的提案，由于部门方便或由于先前的休假计划终止而无法实施，如果重新提交，则应给予最高优先级；(b)部门的特殊计划需求；(c)教员在特定时间可以获得的特殊机会。

约翰·贝克基金是俄亥俄大学校友埃德温·肯尼迪夫妇的捐赠，以俄亥俄大学前校长约翰·贝克博士的名义设立，旨在“提高质量”。

贝克基金提供：(1)1959年设立的杰出教授奖，奖励在各自领域做出重大贡献的教师；(2)埃德温和露丝·肯尼迪系列讲座；(3)资助已经取得实质性开端的教师研究项目，并为大学的项目提供明确的需求。

由校长任命的至少四名杰出教授组成的委员会审查杰出教授奖候选人，并向校长提出建议。虽然委员会每年召开一次会议，但不需要每年颁发奖项。

杰出教授奖将根据杰出的艺术、文学、历史或科学成就，或其他有价值的成就，获得广泛认可。休假和酬金的资金是由埃德温·肯尼迪夫妇捐赠给俄亥俄大学的。

酬金没有固定的数额，接受者可以获得现金津贴或一个学期的全薪休假，或两者兼而有之。此外，每位杰出教授每年都有权任命一名本科生获得为期一年的全额学费奖学金。

要获得该奖项的考虑，教师必须拥有终身教职，并且在大学至少服务五年。此外，只有已经完成的项目才会被考虑在委员会的杰出成就审查中。如果休假被批准，休假的有效时间必须由系主任，相应的院长和教务长批准。

教职员工被邀请将候选人的名字提交给校长办公室。

大学支持休假计划，包括全职或兼职的专业休假，用于研究和生产性奖学金。

院系主席和学院院长可以向教务长建议减少教学负担和/或教师休假，因为他们正在进行研究或写作项目，需要集中时间和精力来完成。可能会提供进行研究的夏季预约。

俄亥俄大学研究委员会为任何研究领域的研究或创造性努力提供支持。委员会在学年期间定期邀请正式提案，以提供此类支持。资金可以用于任何真正的研究支出，包括首席研究员的工资，研究生和本科生的津贴或工资，设备，用品和旅行。

委员会主席可以在任何时候提供数量有限的自由裁量奖，最高可达500美元，而无需经过正式的定期审查程序。

提案准备的指导方针可以从委员会主席或研究和赞助项目办公室获得。

除非在非常特殊的情况下，荣誉退休地位只授予退休或退休的教员。如果一个教员在他/她/他/她的院系或威廉希尔亚洲的判断下，在适当的行政官员的同意下，获得了一些特殊的认可，就会被授予荣誉退休地位。这一判断应基于以下多个或全部因素：(1)服务年限，(2)教学质量，(3)研究质量，(4)在行政和委员会工作方面对大学的贡献，以及(5)对大学以外的社会服务。除特殊情况外，荣誉退休资格只授予在俄亥俄大学任教十年或十年以上的人。

退休教职员工被授予图书馆特权，就像他/她/他们是一名活跃的教职员工一样，在任何学期中，当他/她/他们值班时，将拥有适当的办公空间、停车特权和类似的特权。在他/她/他们不当值期间，可以在适当的时间和地点提供停车特权和使用其他设施，如办公空间和实验室空间。

为了表彰优秀的本科教学，俄亥俄大学的学生每年都会参与提名一到六名大学教授。大学教授是具有卓越教学能力和对教育过程有深刻见解的专职教师。学生向大学教授遴选委员会提出他们认为应该任职的教员名单。委员会筛选建议，并从建议的教员中提名最能体现大学教授概念的教员。教务长根据委员会的提名任命大学教授。每位教授可自由选择教授两门课程，并在聘任的学年获得2,000元的酬金。大学教授遴选委员会使用的程序由执行副校长和教务长办公室维护。