为教学大纲生成AI语句
CTLA建议教师制定关于学生使用生成式人工智能（GenAI）的课程政策，工作人员已经创建了三个版本的政策，反映了学生可接受的GenAI使用的不同水平。欢迎教师对以下内容进行调整，以配合GenAI的学科使用和教学实践。
更多限制性选项
- 本课程提交的所有作业都应该代表你自己的想法和努力，并且应该完全由你准备。在本课程的任何阶段使用生成人工智能都构成学术欺诈，违反了课程政策和俄亥俄大学学生行为准则。
- 在本课程中，有时可能会使用人工智能生成的文本或图像，但您应该事先获得讲师的许可，才能使用生成人工智能技术。在未经事先许可和提供适当引用的情况下，在课程作业中使用人工智能生成的材料，构成学术不诚实，违反了课程政策和俄亥俄大学学生行为准则。
限制较少的选择
- 为了坚持我们的学术价值观，学生必须在他们的工作中引用任何生成式人工智能的使用。使用人工智能工具生成没有适当归属的内容是学术欺诈，违反了课程政策。生成式人工智能的使用必须根据[identify]引用风格进行记录。为确定适当的方式来记录您使用人工智能生成的内容的支持，您可以访问[资源]。
- 为了与我们的学术价值观保持一致，学生必须引用任何人工智能生成的材料，并在适当的时候使用引号或其他适当的引用材料指标。学生应该说明人工智能工具如何影响他们的过程和最终产品，包括你使用了什么提示，以及你如何验证人工智能生成的引用。每个作业将提供额外的指导，说明这些工具如何成为您流程的一部分，以及如何在您的工作中透明地使用AI。生成式人工智能的使用必须根据[identify]引用风格进行记录。为确定适当的方式来记录您使用人工智能生成的内容的支持，您可以访问[资源]。
商业学院生成人工智能在学术工作中的使用政策
使用生成式人工智能，如ChatGPT和微软Bing-Chat，必须保持最高的学术诚信标准，并遵守公开大学的学生行为准则。
生成式人工智能的使用应该被视为一种加强学术研究的工具，而不是作为批判性思维和作业独创性的替代品。除非在作业说明中明确说明，否则学生不允许提交全部或部分由AI生成的作业。所有提交的作品必须是学生的原创作品。从生成式人工智能研究中获得的任何想法都必须得到适当的文本引用和参考。学生可能会被要求将AI聊天保存为PDF文件以供验证。
三种常见的引用方式
MLA
https://style.mla.org/citing-generative-ai/
“请描述菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》一书中绿灯的象征意义。”
提示。ChatGPT， 2月13日版本，OpenAI， 2023年3月8日版本，chat.openai.com/chat。
芝加哥风格手册
https://www.chicagomanualofstyle.org/qanda/data/faq/topics/Documentation/faq0422.html
ChatGPT，回复“解释如何从普通家庭制作披萨面团”
2023年3月7日，OpenAI。
美国心理学协会
https://apastyle.apa.org/blog/how-to-cite-chatgpt
OpenAI。(2023)。ChatGPT（3月14日版本）[大型语言模型]。