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研究生辅导员教学学院

研究生辅导员教学学院

研究生指导教师(GSI)教学学院支持俄亥俄大学的卓越教学,为GSI提供扩展的专业发展机会,加深他们对循证教学方法的理解,并加强他们在课堂上实施这些策略。GSI教学学院计划涵盖秋季和春季学期,包括以下四个重要组成部分:1)专业发展研讨会,2)同伴指导,3)教学观察和4)支持开发教学作品集。

  • GSI学院申请流程

    俄亥俄大学研究生担任记录导师或助教有资格,并鼓励申请学院。每年秋季学期都会选出新的学院学员。申请要求联系方式和教学信息,要求申请人简要反映他们加入学院的动机,以及他们是否可以参加所需的研讨会、会议、会议和教学观察。申请可以在30分钟内完成。

    2024-25届学生的申请截止日期是2024年8月30日(星期五)。应用程序链接在这里。申请人将在9月6日星期五之前收到申请状态通知。

GSI学院详情

学院目标与成果

GSI教学学院为教学,特别是本科入门课程的教学准备教师;为他们提供一套以学习者为中心、以证据为基础的教学实践;提出了提高教学效果的方法。完成GSI学院的学员将能够:

  • 定义学术教学。
  • 实施循证教学策略。
  • 为成功完成任务制定明确的目标和标准。
  • 提供并回应教学反馈。
  • 描述学生反馈在改进教学实践中的价值。
  • 描述收集学生反馈的策略。
  • 概述逆向课程设计过程。
  • 阐述自己的教学理念和有效的教学实践。
  • 创建申请高等教育教师职位所需的教学文件。

完成需求

符合以下要求被学院录取的gsi将获得结业证书:

  • 完成七个专业发展工作坊模块
  • 参加同伴辅导小组
  • 完成同伴教学观察项目培训
  • 制作教学作品集

要求必须在GSI学院学年完成。

学院组件

专业发展工作坊

GSI学院提供以下工作坊模块:

  • 循证教学策略
  • 评估学生的学习:他们明白了吗?
  • 促进课堂讨论
  • 进行同侪教学观察
  • 利用学生反馈改进教学
  • 课程设计基础
  • 创建教学作品集

同伴指导

学院的参与者将加入同伴指导小组,在整个项目中提供进一步的支持。辅导小组每学期将举行几次会议,以扩大讲习班的学习范围,并相互支持彼此的教学工作。

教学的观察

学院参与者将接受培训,进行教学观察,重点是有效的教学实践,并将对彼此的教学提供反馈。每次观察将包括观察前的简短会议和观察后的汇报会议,以分享反馈并讨论下一步行动。

教学组合

学院参与者将获得关于构建教学作品集的指导,包括制作有效的教学理念声明和记录他们的教学效果,这些可以在申请教师职位时使用。

联系信息

有关GSI学院的更多信息,请联系:

  • Jeremy Henkel (jhenkel@ohio.edu), CTLA学院规划副主任
  • allison Hallman-Thrasher (hallman@ohio.edu),研究生院负责学生成功的副院长
  • 内森·布莱克本(blackburnn@ohio.edu),研究生院传播与专业发展主任

2024-25年GSI学院工作坊时间表

学院工作坊的设计和安排是为了向当前的研究生导师提供及时的支持。秋季学期介绍主题和经验,而春季学期允许进一步的反思和发展。GSI学院工作坊也可以在CTLA活动页面上找到。下面以2023-24年的时间表为例。请查看本学年的课程表。