自我评估

自我评估是指教师为描述和反思他们的专业教学方法而准备的陈述。教、学与评核中心（CTLA）可提供有关教学成效的文件谘询。

内容

由于对教学内容的期望因环境、学科、期望、角色和职业轨迹而异，因此有许多基于反思的自我评估方法：

• 反思教师的教育方法及其随着时间的发展，确定它如何与威廉希尔亚洲真人平台在学科背景下的八项卓越教学标准中的一项或多项保持一致。
• 反思教师的教学理念及其随着时间的发展，确定它如何在创造促进集体教育卓越的学术环境和经验的背景下与威廉希尔亚洲真人平台八项卓越教学标准中的一项或多项保持一致。
• 反思教师所在院系、学院或大学如何在威廉希尔亚洲真人平台八项卓越教学标准中的一项或多项教学中发挥领导作用，帮助创造一个包容、支持和有抱负的学习环境，促进学生在整个课程中的学习。
• 反思教师在教学和学习方面的学识，描述如何根据威廉希尔亚洲真人平台八项卓越教学标准中的一项或多项，使用循证方法促进学生学习和教学知识。
• 反映教师的教与学在地区、国家或全球的影响力和声誉，以及教师的工作对促进本学科或高等教育领域的教育知识、合作和/或卓越的影响。

结构

根据背景、学科和期望，自我评估的重点可能包括四个关键部分：

1. 学生学习的目标。对候选人总体教学目标的描述，包括学生期望的学习成果（如知识、技能和态度），并评估这些目标如何因课程、水平和环境而变化。
2. 个人教学理念。讨论候选人为实现这些目标所采用的教学策略，以及所采用的方法如何反映他们对学习过程的理解。
3. 评估和评价的方法。根据候选人的教学理念和课程的预期学习成果，说明为什么采用特定的评估/评估过程。
4. 未来发展规划。讨论候选人的教学是如何以及为什么随着时间的推移而发展的，适当的相关证据，以及他们未来目标的陈述。