教员研究员和贡献者

俄亥俄大学的教师在自愿的基础上，以及在津贴和工作量相等的支持下，为编程贡献专门知识。这些教学专家和教与学学者的作用是：

• 工作坊系列主持人
• 学院辅导员
• 教师学习社区促进者
• 教学、学习和评估导师

教学、学习和评估中心（CTLA）教员研究员担任领导角色，指导/支持其他教员，创建全校范围的研讨会系列或发展计划，或根据他们的教学专业领域（例如，文章、白皮书、学习模块等）开发教学资源。CTLA每年都会邀请教员申请，并在项目领导机会出现时提出申请。

推进教学卓越教师研究员

教学、学习和评估促进卓越教学中心的教员研究员与工作人员合作，开展旨在促进俄亥俄大学卓越教学概念的具体项目。研究员的选择是基于在项目领域展示的专业知识，以及之前对教师发展和学术教学的贡献和/或承诺。他们在指定的特定CTLA项目中发挥领导作用。它们被介绍在专门介绍它们支持的标志性项目的网页上——教师学习社区、研究所、教学学院和教学认证。

邀请学院研究员2023-2024和2024-25

首届INVITE教师队伍——7名教师被聘用来提高关键课程学习成果的公平性——第一年通过各种CTLA和外部合作伙伴的经验沉浸在专业发展中，然后在接下来的几年里作为他们部门的资源。

由教员、合作伙伴和贡献者为CTLA创建的项目和资源被认为是机构工作。