社会研究和教育博士学位
程序代码：PH6224
社会研究教育博士课程建立在学习理论、学校教育的社会和文化背景、课程和教学理论、领导的道德和伦理维度以及定量和定性研究方法的共同基础之上。预计所有完成社会研究教育博士学位的学生将展示共同核心能力和专业领域的知识和技能，并成功完成论文。对于每个学者来说，课程作业是研究重大教育问题的基础，这些问题将推动社会研究教育领域的发展，并为他或她未来的研究做好准备。社会研究教育博士课程的每个学生都有机会根据他或她的职业目标构建高度个性化的课程。专业是基于博士教师的专业知识。本课程可以全日制或非全日制完成。对于全日制学生来说，通常在四年内完成课程学位，至少在俄亥俄大学雅典校区居住两年。
联系
Michael Kopish项目协调员Patton Hall 309R 740.593.4421
弗兰斯·多彭研究生博士协调员巴顿大厅309BB 740.593.0254
项目概述
学习成果
- 在社会研究方面有扎实的基础。
- 了解PK-16学生如何学习和参与社会研究。
- 熟悉适合社会教育研究的研究方法。
- 学会使用公平和包容的教学和评估实践，以适应不同的学习者，并适当使用技术。
- 了解社会研究教育的核心文献、社会研究教师的专业准备标准和K-12社会研究学习标准。
- 在为K-12教师教授社会研究方法课程或促进K-12教师的专业发展方面发展技能。
- 培养与社会研究教育相关的本地和全球问题的意识。
- 在分析，评估，综合社会研究教育中的研究理论方面获得经验和知识，并应用它们并支持他人在K-16背景下应用它们。
- 在社会研究教育方面进行独立研究，依靠定量和/或定性研究设计和方法，适合专业出版物和报告。
- 培养对当前教育趋势和问题的广泛认识，特别是对社会研究教育的认识，从而为学习者和教师提供支持。
- 准备接受大学教师职位或社会研究教育领域的其他领导角色。
必修课程
最低总学分：72学期学分，包括论文
基础核心：至少7个学时
- EDTE 7000教师教育专业研讨会（3学分）
- 研究生水平的研究生水平课程（5000级或以上），重点研究在咨询博士委员会选择
教学与学习核心：至少15个学时
- EDTE 7150课程改革理论（3学分）
- 教学变革理论（3学分）
- EDTE 7920课程与教学实习（6学分）
- EDTE 8000人类学习高级动力学（3学分）
研究核心：至少18个学时
- EDRE 7200教育统计学（4学分）
- EDRE 7330教育研究设计（4学分）
- EDRE 7500教育定性方法导论（4学分）
- EDTE 8040教育专业出版物写作（3学分）
- 一个额外的研究生水平的研究课程选择与学生博士委员会协商
专业：最少15个学时
- EDTE 5510/L课程和实践在初级社会研究-实习
- EDTE 6980/L初高中社会研究教学
- 社会研究中的探究与价值澄清
- edte8500社会研究与教育研讨会：课程
- EDTE 8510社会研究教育研讨会：项目分析
同源
在与博士委员会主席协商后，必须在以下列出的内容领域之一中获得至少三门研究生课程。
- 人类学
- 经济学
- 地理位置
- 历史
- 政治科学
- 社会学
论文：最少10个学时
预计所有完成教师教育系博士学位的候选人都将提出，实施并准备一份全面的书面报告，该报告是针对一个重要的教育问题进行的个人设计的研究，该研究将推动社会研究教育领域的发展，并为学者未来的研究做好准备。