教师招聘与资格
俄亥俄大学的教职员工招聘遵循类似的流程,旨在促进协作、合规、一致性、积极招聘以及多样性、准入和包容性方面的最佳实践。
有关聘用惯例及政策的资料,请参阅:
- 大学人力资源工作人员和教师招聘流程
- 大学政策40.121:招聘和选择教师和工作人员
- 大学政策40.125:就业前背景调查和持续自我披露的责任
资格验证
根据大学政策18.001:教师资格证书和测试经验,所有威廉希尔亚洲真人平台的教师/教学人员在威廉希尔亚洲真人平台教授课程或开发大学学分课程,包括兼职,兼职,双学分,临时,非终身教职,以及参与合作或合同项目并独立于交付模式的人员,都应具有最低限度的教学资格。
大学政策18.001:教师证书和测试经验详细说明了教师和教学人员可能达到最低资格的两种途径:学术证书或同等/测试经验。
责任
未来的全职或兼职教师/教学人员有责任向大学提供证明资格所需的所有文件。这些文件包括但不限于:个人简历、官方成绩单、在线课程教学培训/认证信息,由颁发机构直接提交给招聘部门/学院;适当的执照或证书;以及与教学经验相关的工作经验验证(根据需要)。
学术单位(系/学校或学院)有责任确保所有教师/教学人员都有资格教授他们所分配的每门课程。证明资格所需的文件(例如,简历,正式成绩单,证书/执照等)应在雇用前进行核实和审查。
教务长办公室负责核实/验证教师/教学人员的资格,并与大学人力资源(UHR)协调维护文件。
过程
资质的收集和上报方法如下:
在提供就业机会之前或在核实就业条件后提供就业机会:
- 与未来的全职或兼职教师/教学人员沟通就业要求(例如,资格,背景调查等)。
- 收集所需的文件,以证明未来的全职或兼职教师/教学人员的资格。
- 如果教师/教学人员使用学术证书途径获得资格,则文件通常包括正式成绩单(由授予机构发送给部门/学校或学院)和简历。
- 当教师/教学人员具有同等或经过测试的经验时,需要提供额外的信息(例如,与教学相关的工作经验)。有关指导方针,请参阅大学政策18.001:教师证书和测试经验。
- 使用两种资格认证途径中的一种来审查和验证资格。
- 向教务长办公室提交录取通知书和资格基础解释。
- 当教师/教学人员使用学术证书途径获得资格时,确认学术单位审查和验证文件的声明就足够了。
- 当教师/教学人员使用同等或经过测试的经验获得资格时,解释资格的理由是必要的。
在资格确立和验证后,学术单位可以提供就业机会(或确认临时就业机会)。
在开始日期后90天内:
- 学术单位管理员应在“学院成功水印”中创建一个新用户并上传文档。(或者,管理员可以请求创建一个新用户。)
- 教师应填写“教师成功水印”中的一般信息部分。
- 系主任、学校主任、项目主任(或指定人员)应核实所教授课程的资格。
新的学院录取通知书组成部分
以下提供了录取通知书中组件的建议。
- 标记为星号(*)的组件是根据需要指定的俄亥俄大学教师手册.
- 用胡萝卜(^)标记的组件是根据标准的要求指定的俄亥俄大学行政政策手册.
推荐和必备组件 | |
---|---|
语言表明这封信是口头协议的确认和/或声明这封信是大学方面的坚定承诺。 | |
受聘教师职级 | |
小学校园关系 | |
* | 全时等值(FT) |
* | 初始教学:研究:服务(T:R:S)分布和就业期望,包括与指定的T:R:S分布相关的责任。(请注意(这封信应该解释,根据部门和学院的政策,T:R:S分配可能会在年度审查中发生变化。) |
* | 初始合同的开始日期和结束日期(月、日、年) |
* | 起薪为年薪-包括9个月和12个月的薪水选择。 |
* | 其他补偿安排(如启动资金、搬迁费用(已付/未付,最高)、设施、教学释放等)。 |
* | 关于参加教务长办公室新教师欢迎和大学人力资源新员工培训的需要的信息,包括日期、时间和地点(如果有的话)。 |
* | 就业福利信息摘要和/或人力资源网站所载福利信息的链接,包括主要医疗保险、团体人寿保险福利、退休福利、延税年金、旅行意外保险等。 |
晋升标准(作为附件或参考) | |
试用期(只限终身聘用) | |
* | 终身制决定截止日期和倒数第二年(仅限终身制) |
(如适用)参考学分为多年以前的教学经验 | |
(如适用)完成学位的条件或其他就业条件(例如,所需的培训) | |
(如适用)关于暑期教学/暑期教学工资的信息 | |
接受职位的截止日期。(请注意:正式接受必须以书面形式。) | |
^ | 完成新员工的文书工作。参见下面的示例I-9语言。
|
^ | 关于背景调查和就业前核实的信息(根据大学政策40.125)。请参阅下面的背景调查语言示例。 根据威廉希尔亚洲真人平台政策40.125,此任命取决于成功完成可能进行的任何背景调查。 |
^ | 关于教师资格的信息(根据大学政策40.125)。请看下面的示例语言:
|
可选组件
- 最初的教学任务
- 初步研究职责
- 初始办公室/实验室空间和设备
- 最初的咨询任务
- 委员会的初步任务
注意:不要在录取信中包含可能在未来改变的语言,例如具体的教学负荷,教学时间表。