巴顿馆202F
Andrew Szolosi博士持有俄亥俄大学娱乐研究学士学位和硕士学位。他还拥有犹他大学公园、娱乐和旅游博士学位。Szolosi博士教授本科和研究生课程，包括娱乐领导力，社会休闲和体育的理论基础，以及娱乐中的当代问题。他的主要研究兴趣包括恢复性环境和某些类型的人与自然互动对个人认知能力的影响。
研究、参与和拓展兴趣：恢复性环境；地方依恋;人文的交互。
最近刊物：
Szolosi， A., Twilley， D., and Martin， B.（2015）。军事青少年冒险营：当设计不能反映执行时。参见R.布莱克和K.布里克（编），《21世纪的冒险旅行》，创投出版公司。
Tufts， K., Martin， B.,Black, l .和Szolosi， A.（2015）。野外医疗紧急情况下小组成员角色出现的检验。参见R.布莱克和K.布里克（编），《21世纪的冒险旅行》，创投出版公司。
Szolosi A. M, Watson J.M., & Ruddell E.J.（2014）。自然界神秘感对注意力的益处：评估呈现时间的影响。前面。《精神病学杂志》5,1360。doi: 10.3389 / fpsyg.2014.01360
Wilson, w.r., Szolosi, a.m., Martin， B., and Scanlan, s.j.（2014）。认同冈克：调查传统攀岩者严肃休闲参与和地点依恋对环境关注的影响。户外运动、教育与领导，6(2),114-132。doi.org/10.7768/1948 - 5123.1252
Szolosi， A.（2014）。能源危机：促进学生对生态效益的认识。休闲研究与娱乐学报29(2),53-61。
Martin， B., & Szolosi， A.（2014）。探险学习：从分水岭到水龙头。M.本特利，M.穆勒，和B.马丁（编），连接儿童与自然（第203-215页），贝瑟尼，OK：伍德‘ N ’巴恩斯出版公司。
Szolosi， A.（2012）。走向全球：利用教学地理缓存来提升学生的全球竞争力。休闲研究与娱乐，27(2):22-28。
Szolosi， A.（2012）。冒险节目和公共卫生：梦想大还是只是梦想？在B.马丁和M.瓦格斯塔夫（编），冒险规划的争议问题（第138-144页），香槟，伊利诺伊州：人类动力学。