健康传播课程

博士课程的学生被邀请参加我们任何领域的课程。博士课程的完整列表。

定期安排的健康传播课程包括：

COMS 8400 -组织中的健康传播本课程向学生介绍组织中的健康传播问题的研究，并为制定该领域的研究议程提供了一个论坛。强调课程阅读和作业的假设是，健康、健康、疾病和治疗通过位于社会、政治、经济和文化结构中的象征性互动获得意义。

COMS 8420 -健康交流与文化本课程的目的是研究文化对患者和公众健康交流方面的影响。本课程探讨传播学、医学人类学和健康教育的理论，以了解跨文化健康的概念基础。本课程分析人们的健康信念如何在与患者和提供者的互动中发挥作用，并研究如何为特定的文化背景设计公共卫生策略。本课程更大的目的是训练研究生在多元文化的医疗保健环境中更有效地与患者、提供者和公众沟通。

COMS 8430 -健康传播中的关系问题本课程概述了关系和健康传播的广泛范围内的理论和研究。具体而言，学生将了解个人、同伴和提供者/照顾者关系中的健康沟通，包括研究健康状况如何影响这些关系中的沟通，以及这些关系中的日常沟通如何影响健康。

COMS 8440 -健康、传播和社会

探讨沟通、公共文化和公众健康观念之间的关系。调查理论方法（即文化研究，修辞分析），并强调通过写作和批评理论的应用。有一个非常强调探索当前的问题和面临的挑战卫生保健行业和公众的健康和保健的理解。

COMS 8450 -卫生宣传运动

本课程探讨了传播运动的理论和实践，试图影响与健康有关的意识、知识、态度、信仰和行为。学生考察理论和研究，为活动的发展、实施和评估提供信息，重点是实际意义。该课程还侧重于设计和实施运动中的价值观和道德困境。

说服和社会影响在沟通

本课程着重于态度、信念和行为通过沟通形成、加强和改变的过程。本课程提供了说服力理论和研究的概览，并分析了当代说服性沟通的例子。

COMS 8470 -健康和疾病中的沟通和不确定性

不确定性在许多疾病的诊断、预后和治疗中很常见，在涉及疾病经历的患者、护理提供者和家庭成员之间的关系中也很常见。沟通是与疾病相关的不确定性的来源，是处理这种不确定性的资源，通常是构建不确定性的存在和意义的媒介。本课程探讨疾病相关不确定性的本质，以及与工具管理、身份管理、关系管理和影响管理相关的沟通和不确定性的理论和研究；它在诸如寻求健康信息、健康筛查和基因检测、诊断和医学上无法解释的症状、治疗决定（包括临终关怀）和社会支持等方面审查这些问题。

COMS 8480 -环境通信

这门课程的重点是我们如何通过交流来构建和影响环境。学生分析和批评各种各样的声音（例如，公民和社区团体，绿色，公司和游说者，科学家，反环保主义者，政府官员和监管机构，记者）对各种环境纠纷。在当前环境问题的背景下，学生将学习环境决策和冲突解决、倡导、气候和环境正义运动、科学传播和风险沟通。本课程主要是为传播学的博士生设计的，但它也充分详细地回顾了基础理论，使其他专业的学生能够有效地参与其中。本课程使学生能够对环境传播进行原创性研究，并根据学生的兴趣和需要采取行动。

COMS 8490 -卫生传播专题高级研讨会，侧重于在一系列卫生环境中使用的传播的作用和动态。题目因讲师而异。学生可以轮流修读本课程，共修12个学分。