2017收件人

保健奖

第四季受助人

行政

安德烈·布伦森助理主任，学生事务遗产学院，都柏林

学生事务助理主任安德里亚·布伦森超越了她的努力，以支持学生在遗产学院，都柏林，无论是通过审查简历，讨论暑期机会或提供有关如何组织活动或外展活动的建议。例如，当都柏林校区最近举办了一个“山猫谁关心”自杀预防研讨会时，布伦森帮助确保活动顺利进行-就像她在大学期间无数其他学生组织活动一样。

她总是跟进问题的答案，鼓励学生追求领导的机会，她已经成为都柏林所有四个班级的学生都尊敬的啦啦队长和朋友。她帮助每个人成功的奉献精神并没有被她的学生提名者忽视。“你总是会发现安德里亚在许多任务上勤奋地工作，”一位提名人说。“她是第一个在工作质量和数量上都超越别人的人，这都是因为她对传统学院学生成功的奉献。”

分类

Jodi Fluellen学术事务行政专家办公室-临床教育遗产学院，都柏林

乐观、鼓励、合作，是她团队的凝聚力。这就是提名者对行政专家乔迪·弗鲁伦的描述，她在都柏林传统学院的学术事务办公室工作，负责临床教育。弗鲁伦以尊重和关心对待每个人而闻名，无论是与导师确认轮岗，与医学教育合作伙伴协调轮岗细节，与学生一起报到，还是在办公室与其他团队成员一起工作。她以能够在繁忙的办公室里保持工作顺利进行和承担复杂任务的能力而闻名——所有这些都在她的脸上带着微笑。一位提名者表示：“学生们依靠乔迪来帮助他们保持条理和正轨。”“他们感激她母亲般的鼓励和提醒，但他们尊重她，向她寻求鼓励和建议，有时只是为了一个拥抱！”

由于她能够快速轻松地与他人交流，Fluellen还负责维护与临床教职员工的关系。一位候选人说：“即使在需要提醒某人他们做出的承诺时，乔迪也非常机智和礼貌。”“她很有说服力，在说服别人做事方面非常成功。每当我们陷入困境，到了最后一刻，我们就会召唤乔迪施展她的魔法，让事情发生。”

教师

艾琳·墨菲，博士，副教授，生物医学科学遗产学院细菌系，雅典

同事们形容副教授艾琳·墨菲（Erin Murphy）博士是一位教师领袖，她通过耐心、同理心和从多个方面看待问题的能力，不遗余力地使学院成为一个更好的学习和工作场所。她的一位提名人说：“她作为一名教职员工的领导能力，以及在共同治理倡议方面的领导能力，帮助改变了我们学院所有教职员工、管理人员和工作人员的氛围。”“她表现出愿意倾听每个人的意见，我看到她在很多场合仔细考虑困难问题的各个方面。”

墨菲也是一位有成就的研究员，他为生物医学科学系和整个学院的其他人提供了宝贵的意见。另一位提名人说：“我很高兴亲眼目睹了艾琳的合作、投入和彻底的研究。”“她是那种非常有价值的教员，但可能没有得到应有的认可。对学生、系里和学校来说，她都是一个理想的公民。”

第三季受助人

行政

埃里克麦克法登数字媒体支持技术员办公室信息和学习技术遗产学院，雅典

数字媒体支持技术人员埃里克·麦克法登（Eric McFadden）以低调的个性而闻名，但他在详细思考和流程规划方面的才能堪称非凡。在过去的一年里，麦克法登花了数百个小时与我们的招生人员一起工作，完成了两个重要的项目——AACOMAS医学院学生申请和面试日记分表。“如果你不确定这些申请对大学有多重要，想想如果没有合格的学生，我们会是什么样子，你就会对他的工作的重要性有一个粗略的了解，”他的一位提名人说。

这个应用程序项目要求他将1800多条数据放入一个只能容纳500条数据的应用程序管理系统中。面试计分表项目需要将学生申请中的信息整合到带有计分机制的计分表中，并将曾经的纸质流程彻底改变为完全电子化的方式，记录学生选拔咨询委员会的想法和决定。

如果这项工作的规模不足以为他赢得赞誉，麦克法登推迟了他计划中的家庭度假，以确保申请管理系统在6月15日AACOMAS申请系统开放时能够正常运行。“这对他来说根本不是问题，”一位提名人说。“他不打算离开，直到他确定我们能够接收和处理申请，这样我们就不会一开始就落后了。”

分类

亚历山大·沃恩都柏林遗产学院维修协调员

“你给亚历克斯打过电话了吗？”这句话在都柏林的传统学院被重复了无数次。无论是活动安排，办公室太热或太冷，还是保管或供应商的问题，维护协调员亚历克斯·沃恩都能处理好这些问题——而且经常是一次解决所有问题。

虽然沃恩通常在幕后工作，但他在教职员工和学生中都很有名，因为他是都柏林校园设施需求的专家。他的提名人说：“在一天的时间里，亚历克斯可以直接领导我们的运营工作，作为我们的物业管理公司和众多供应商的主要渠道，从水景、校园安全、暖通空调和景观美化到日常保管需求。”

随着他不断增长的专业知识，Vaughn经常帮助解决开发中的问题，在它们成为主要问题之前，最大限度地减少停机时间和费用。他的提名人说：“在专业地表达或解决都柏林校区敏感或紧迫的运营需求时，亚历克斯不会错过任何一个节拍（或细节）。”“他知道何时以及如何优先考虑手头的工作和发展努力，最终考虑到校园和学生的成功因素。”

除了良好的职业道德，沃恩还为他的工作带来了一种备受赞赏的客户服务态度。他的提名人说：“亚历克斯体现了我们以团队为基础的工作方式。”“无论遇到什么情况或要求，他总是带着积极的态度和微笑。”

教师

克里斯蒂安·斯托克，博士讲师，生物医学遗产学院生理学系，雅典

生理学讲师克里斯蒂安·斯托克博士以不遗余力地确保学生完全理解他所教授的材料而闻名。“在神经科解剖课上，每个人都争着请斯托克医生到他们的桌前，”他的学生提名者说。“他以一种清晰而简洁的方式教授一切。他还想出了很多让我们记住事情的好方法。”

认识到学习通常发生在课堂之外，Stork也很快在学生需要额外帮助的时候与他们见面，这样他们就可以为课程和委员会考试做好准备。他的提名人说：“他和学生单独约了时间来解释小脑。”“这甚至不是他的教材，但他希望学生无论如何都能学到最多。在董事会学习期间，他还和我约了几次会，帮助我解决一些我不太懂的生理问题。他体现了我认为传统学院应该代表的东西。”

第二季得奖人

行政

Vishva Sharma博士，雅典遗产学院生物医学科学系研究科学家

虽然Vishva Sharma博士拥有研究科学家的头衔，但他在实验室之外的才能引起了学生和同事的注意。整个夏天，他在暑期学者项目中担任教员，在那里他给20名对该学科熟悉程度不同的学生教授生物化学。“当他意识到不是每个人都有同样的理解水平时，他迅速调整了他的讲课和节奏，以确保学生们真正学习了材料，而不是试图敷衍，”他的提名人说。“夏尔马博士体现了帮助这些学生取得成功的使命，同时让他们对医学院的未来有了一个现实的认识。”

通过他充满爱心和同情心的天性，他感动了20名未来医学院学生的生活。在课程结束时，暑期学者们指出，夏尔马是一位开放、关心他人、知识渊博、乐于助人的教授，并具有幽默感。事实上，学生们非常感谢夏尔马的帮助，在他们最后一天的教学中，他们都凑钱并协调了一顿午餐来感谢他。“夏尔马博士不必在暑期学者项目中授课，”他的提名人说。他心甘情愿地这样做，而且他非常关心，愿意投入时间、精力和创造力来教授这门许多人觉得具有挑战性的学科。虽然他说话轻声细语，但夏尔马博士对学生和教学的热情却能让他周围的人产生强烈而清晰的共鸣。”

分类

Sherie Steinberger行政专家，克利夫兰遗产学院

克利夫兰传统学院（Heritage College）的行政专家谢丽•斯坦伯格（Sherie Steinberger）总是面带欢迎的微笑，对遇到的每一个人都说一句亲切的话——从传统学院的教职员工到学生，再到每周清理一次碎纸篓的人。一位提名者说：“她总是面带微笑，每句话都像一首歌。”“她让每个人都感到受欢迎，都是HCOM大家庭的一员！”

除了愿意在任何需要的地方伸出援助之手之外，斯坦伯格还超越了实际预测人们的需求，在需求出现之前提供帮助。她积极主动地帮助他人的方式深受新员工的赞赏。一位候选人说：“她耐心、善良，愿意在需要的时候提供帮助，自从我上任以来，她一直对我的成功培训起着重要作用，花了很多时间确保我跟上所有系统和流程的速度。”“对于我遇到的任何问题或问题，她总是随时待命，并将继续这样做。”

斯坦伯格的大部分工作都是在幕后进行的，包括她帮助维护克利夫兰校区的房间时间表，但她对细节的关注和跟进使校园的日常运作更加顺利。“我记得Sherie告诉我她有多热爱她的工作——我记得非常清楚，因为当她发表评论时，我被她的真诚所打动，”一位提名人说。“在和Sherie一起工作了一年之后，我可以肯定地说，Sherie对工作的投入和对工作的热爱仍然非常明显。”

教师

丹尼尔·斯金纳博士，都柏林社会医学遗产学院卫生政策系助理教授

作为卫生政策的助理教授，丹·斯金纳博士定期就当前的卫生保健主题和对未来医生重要的问题进行讨论。但据他的学生说，他们最欣赏的是他的关心态度和对他们个人幸福和成功的兴趣。他的一名学生提名者说：“他总是很快地问学生们做得怎么样，毫不犹豫地给予鼓励和支持。”

事实上，另一位提名者表示，斯金纳的持续支持是这位非传统学生能够重新适应学术环境并成功完成医学院第一年学业的原因之一。“斯金纳博士总是在那里与我交谈并给予指导，”这位提名人说。“他帮助我在学校的各种要求之间找到平衡，并总是提醒我要给自己留点时间。他是一位伟大的导师，推动我跳出思维定式，为知识而奋斗，为小成就而庆祝。”

斯金纳还担任对研究感兴趣的医科学生的导师，为他们提供指导和方向，帮助他们将研究项目提升到一个新的水平。“斯金纳博士帮助我完成了在全国会议上展示海报的目标，”一名学生说。“这对我来说是一次了不起的经历，尤其是作为第一年。”

第一季度受助人

行政

Barbara Pietro博士，都柏林遗产学院学生事务学习服务专员办公室

在都柏林传统学院担任学习服务专家的第一年，芭芭拉·彼得罗博士就身兼数职。随着职位空缺的填补，她为课程协调员职位提供了后备协助，同时还在学习和支持她的学习服务职位的核心组成部分。她的提名人说：“芭芭拉在两个职位上都表现出真诚的安慰和关怀，立即巩固了几个学生的支持关系，被视为在读和即将入学的学生的首选资源。”“无缝地，她能够在这个角色中确立自己的地位，同时进一步加强我们都柏林团队的整体努力，首先关注学生的福祉。”

她还成为了OU+REACH规划工作中不可或缺的一员，与对医疗保健事业感兴趣的地区高中生合作，她还领导了一项使用小组辅导模式的新学生支持倡议的试点工作。她的理由吗?这一切都是为了学生。她的提名人说：“她的个性和她的办公室设置都营造了一个支持性的、没有威胁的环境。”“她对学生福祉的关注既令人钦佩又鼓舞人心。”

分类

约翰·德曼行政服务维护主管办公室遗产学院，雅典

约翰·德曼是雅典遗产学院的维修主管，他的性格开朗是出了名的——不管天气如何。他的一位提名者说：“他毫不费力地实现、建设、再实现、再重建。”“我看到他在HCOM到处推呀拉呀，把东西里里外外搬来搬去，无论是冬天的寒冷还是夏天的炎热，他总是和蔼可亲，面带微笑。”

德曼乐观的性格和加倍努力的意愿吸引了多位提名者的注意，其中一位提名者回忆起在一个下雨天穿过西格林的一次特殊遭遇。“我们俩的不同之处在于，约翰在做日常工作时脸上带着灿烂的微笑，对我们在天气方面的共同不幸抱有一种幽默感。他简单的微笑和在不舒服的情况下说一句善意的话，不仅在倾盆大雨中提供了一缕阳光，而且最终通过他安静和快乐的榜样将同事非常消极的态度转变为积极的态度。阳光绝对会跟随约翰完成他的日常工作，尽管间歇性的‘倾盆大雨’，我们在HCOM雅典很幸运，他每天都很乐意，和蔼可亲，坚持不懈地与我们分享。”

教师

Ruger Porter，博士讲师，雅典生物医学遗产学院人体解剖系

作为人体解剖学讲师，Ruger Porter博士尽其所能帮助学生理解最复杂的概念。“他的讲座帮助学生更好地理解了一些最困难的话题，”他的学生提名者说。“此外，他在实验室的技能是惊人的。他做事彻底、思路清晰，这使他成为一名好老师。”

无论是在实验室进行复习还是在正常的实验时间之外，波特都“超越”地为学生提供额外的帮助，以确保他们的成功。他的提名人说：“当我向实验室寻求额外帮助时，他非常友好，反应很快。”