中期儿童语言艺术与社会研究（理学士）
项目概述
中期儿童教育计划包括六个专业，学术专业在以下内容专业中的任意两个：语言艺术，数学，科学和社会研究。要获得教师执照，学生必须成功完成以下课程，并在威廉希尔亚洲真人平台教育工作者评估（OAE）考试和教师绩效评估（TPA）中获得及格分数。该专业符合国家和州标准，为未来的教师提供帮助，帮助4-9年级的青少年发展对语言艺术和社会研究的概念理解和流利程度，以及积极和知情公民所必需的技能和能力。中期儿童教育计划强调对公平、正义和多样性的承诺。
招生信息
除了第一年入学，教师候选人还必须满足其他要求才能继续参加该计划（详见下文）：
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获得教师候选人资格（通常在第一学年结束时）
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提前录取（通常在第二年结束时）
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进入专业实习（通常在第三年结束时）
新生/一年级入学
所有在俄亥俄大学攻读教师教育课程的学生都必须接受教师教育的选择性录取和保留计划。标准和程序可在学生事务办公室，巴顿大厅。
区域校区的学生应向学生事务办公室或区域校区的院长办公室查询信息。
获得教师候选人资格
考生必须在修读2000或以上的教育课程前取得教师资格。（例外：EDCT 2030）。
一般来说，候选人在第一年的下学期申请加入教师候选人。
要求:
这些要求可能会发生变化。
- 完成30个学期学分，累积GPA为3.00。
- 完成以下课程，每门课程的成绩为C（2.0）或以上：a.完成基础：定量推理通识教育要求，成绩为C（2.0）或以上。b.完成以下列出的教师候选人资格课程。
- 提交下列评估之一的考试成绩。录取将与其他要求和补充材料一起整体确定。学生只需要参加并提交以下其中一项考试的成绩，而不是三项考试的成绩。a. PRAXIS CORE（教育工作者学术技能）测试。b. ACT; c. SAT
- 通过BCI和FBI提交背景调查结果。修订法典：3319.291D。
- 新转校生：转校生的GPA可能会被考虑作为教师候选人。
录取高级学位
考生必须在修读任何3000或以上的教育课程之前获得高级学位。考生必须保持2.75的总GPA，并且在每个教学领域的GPA都达到2.75，才能继续参加3000或以上的教育课程。方法课程不能超过两次。未能取得令人满意的成绩可能导致被开除。
一般来说，候选人在大二第二学期结束时申请教师候选人资格。雅典校区的学生必须参加由巴顿学院学生事务办公室安排的小组会议，区域校区的学生应该向学生服务中心或区域校区的院长办公室查询信息。要求:
- 完成60个学时的学分，总GPA为2.75。
- 在申请执照的每个教学领域的累积GPA为2.75。
- 完成以下课程，每门课程的最低成绩为C: a. EDTE 2020 -教育现场经验b. EDTE 2010 -在IDEA下接受服务和支持的学习者的特征C . EDTE 2000 -学习和人类发展d. EDTE 2300 -教育和文化多样性
- 通过BCI和FBI提交背景调查结果。修订法典：3319.291D。
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新转校生：转校生的GPA可能会被考虑作为教师候选人。
专业实习录取
在项目的最后一年，候选人将在4-9年级的课堂上完成专业实习。考生必须在前一年的10月1日之前申请进入专业实习。以下要求必须在专业实习开始之前完成（请联系您的导师了解有关申请过程的其他详细信息）。
- 申请进入专业实习。候选人必须有当前的BCI和FBI背景调查，并由教师指定的代表推荐实习。
- 至少完成90个学时，两个专业的累计平均绩点不低于2.75，最低平均绩点不低于2.75。
- 在公开大学至少学习两个学期（30小时）。
- 完成所有教育核心课程，每门课程的成绩达到C（2.0）或更高。
- 在两个专业领域至少完成75%的必修课程，GPA不低于2.75。
转移入学
要获取有关外部转学录取的信息，请联系教育学院学生事务办公室。
课程政策更改
要更改或添加您的专业/辅修/证书政策，请联系学生事务办公室，巴顿教育学院740.593.4400。
毕业后的机会
该课程的毕业生可以在公立和私立学校寻求4-9年级的教学职位。社区和公共部门也有更多的就业机会。在了解了儿童、家庭及其周围社区的复杂特征后，毕业生可能会在社区机构工作，以创造公平和多样化的环境。凭借他们的课程规划和演讲技巧，毕业生可以从事企业培训或人力资源工作。一些毕业生利用他们的中期儿童教育本科学位进入研究生课程，从事学校辅导员，图书管理员或无数其他职业，这些职业重视在获得教育学位时发展的知识和技能。