研究中心和研究所
下表提供了关于已被董事会批准的中心和研究所的信息。
标有星号的机构代表：学院学术审查程序。
俄亥俄大学其他类型的中心、研究所和相关学术项目（本页不由研究副总裁维护）。
需要更新信息？请联系Brian Mershon。
| 大学/中心 | 研究所 | 学院信息 | 联系信息 |
|---|---|---|---|
| 艺术与科学 | 非洲裔美国人研究与服务研究所* | 提供一个框架和一个跨学科小组，由来自大学大多数学院的教师组成，在公共教育、卫生和多元文化遗产领域进行研究和建立社区对话。 | Gary Holcomb博士， 宾利附件311 740.593.1308 |
| 艺术与科学 | 天体物理研究所 | 2004年9月，俄亥俄大学董事会授权成立天体物理研究所（ApI）。ApI的创建认可了俄亥俄大学天体物理学研究的发展，并将促进俄亥俄大学在该领域提高国内和国际声誉的计划。物理与天文学系的天体物理学小组改进了大学的天文学课程，让越来越多的本科生和研究生参与研究，并与教员之间建立了强有力的合作关系，积极开展研究项目，利用世界各地和太空中的主要望远镜。 | 徐熙钟博士， 剪断274 |
| 艺术与科学 | Charles J. Ping人文学科教学研究所 | 支持涉及人文学科教学的活动。该研究所是为了纪念名誉校长兼受托人哲学与教育教授平平博士而成立的。 | 弗雷德·k·德古拉，埃利斯厅242 740.597.2102 |
| 艺术与科学 | 法律、司法与文化中心 | 跨学科的学术团体，致力于通过整合项目和团结对法律在文化、政治和社会生活中的构成和形成作用有共同兴趣的教师和学生来推进学术和教学。对于教师来说，该中心通过促进合作、获得资助、指导和与该领域的国家领导人的专业关系来推进卓越的研究。对于学生来说，该中心提供了从文科角度学习法律和司法的机会，汇集了来自人类学、犯罪学、政治学、社会学和其他社会科学和人文学科部门的跨学科观点。 | 凯文Uhalde博士。， 宾利附件423 740.593.0220 |
| 艺术与科学 | 学校干预研究中心（CIRS） | 致力于开展前沿研究，为对临床儿童心理学感兴趣的学生提供创新的培训体验。我们的研究重点是评估学校对患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）和其他破坏性行为问题的青少年的干预措施，开发创新的干预措施，最大限度地提高青少年和家庭的成功，以及确定与青少年、家庭和学校的积极结果最相关的因素。该中心致力于提供高质量的培训经验，为本科生和研究生进行跨学科治疗结果研究做好准备。该中心还致力于与学校和机构发展合作，互利的关系，同时推进科学知识和解决社区需求。 | 史蒂芬·埃文斯博士，和朱莉·萨尔诺·欧文斯博士, 波特厅200 740.597.3236 info@oucirs.org |
| 艺术与科学 | 核物理与粒子物理研究所 | 成立于1991年，目的是使该部内进行的几项成功但多样化的核科学活动保持一致。该研究所是赞助联合研讨会、邀请访问科学家、为联邦资助机构和国家实验室的新项目提供配套资金以及总体上促进和支持这些领域的研究的完美载体。 | 朱莉罗氏博士。，爱德华兹加速器206740.593.1982 |
| 艺术与科学 | 威廉希尔亚洲真人平台生态和进化研究中心 | 使命是通过跨学科的学习和研究社区，通过将前沿科学技术与本科和研究生教育威廉希尔亚洲，促进对生态学和进化生物学（EEB）的理解。OCEES的核心理念是通过整合来自不同学科的各种概念和方法方法来推进EEB的前沿。跨学科的方法激发了新的研究和合作领域，并增加了不同教师和学生之间的交流。因此，我们能提供给学生的最好的准备就是参与综合生物学的研究。 | 威廉Roosenburg生命科学博士247 740.593.9669 |
| 艺术与科学 | 定量生物学研究所 | 用于刺激和集中跨学科的研究和培训努力定量生物学。该领域将正式的数学分析和计算机建模技术引入到复杂系统和生命科学扩展数据库的研究中。参与的院系包括生物科学、数学、物理与天文学。 | 米切尔的一天， 生命科学241 740.593.4798 |
| 艺术与科学 | 环理论及其应用研究中心 | 通过促进与外部研究界的合作和交流的增长和发展，以及通过博士和硕士学生，进一步研究环理论（抽象代数的一个分支）。 | 塞吉奥Lopez-Permouth莫顿厅315e 740.593.1262 |
| 业务 | 应用金融中心 | 俄亥俄大学商学院的应用金融中心致力于推进金融领域的体验式学习。通过为学生提供实践机会来应用他们的学术知识，该中心提供广泛的资源，包括专业研讨会，网络旅行，演讲活动，金融知识计划和认证准备。 | 路加福音McElfresh， MBA， Muck Business附件202 740.593.2078 |
| 业务 | 消费者研究与分析中心＊ | 为整个大学的学生提供机会，参与高影响力，真实，专注于消费者研究项目的学习体验，其中许多将利用数据分析服务于行业合作伙伴。 | 雅各边境，博士，科普兰馆409B 740.593.2007 |
| 业务 | 创业中心＊ | 旨在通过在威廉希尔亚洲真人平台东南部加强创业教育、以大学为基础的创业活动和以区域为重点的创业发展，为俄亥俄大学的创业生态系统做出贡献。创业中心及其合作伙伴举办各种各样的项目和活动，鼓励校园内外的创业发展。 | 保罗·本尼迪克特，奥尔登图书馆301 740.707.1303 |
| 业务 | 国际商务教育与发展中心＊ | 为应对日益全球化的商业而成立。它提供改变人生的经验，帮助学生在当今多样化和复杂的商业环境中脱颖而出。 | 安德鲁Pueschel博士, 科普兰馆601 412.656.3667 |
| 业务 | AECOM体育管理中心＊ | 这里是培养未来体育领袖的世界最佳项目的所在地。该中心的成立是为了解决该行业面临的日益困难的问题，并作为一个平台，将与俄亥俄大学体育管理计划相关的各个组成团体聚集在一起。 | 戴尔罗宾逊， 淤泥业务附件304 740.597.9069 |
| 业务 | 罗伯特·d·沃尔特战略领导中心＊ | 提供动态的领导和管理课程，旨在帮助学生发现和发展他们的内在领导者。 | 詹妮弗TraxlerD.ODC, 科普兰厅401 419.722.5245 |
| 业务 | 俄亥俄大学的Ralph and Luci Schey销售中心＊ | 以培养俄亥俄大学的学生成为明天的销售明星和领导者为使命；为销售主管提供增值销售研究和专业发展机会；并提高销售专业水平。 | 斯科特·格雷戈里， 740.593.2193 亚当·拉普， 740.593.9328科普兰大厅209A室 |
| 斯克里普斯的沟通 | 国际新闻研究所 | e·w·斯克里普斯新闻学院的一部分，执行了许多学院的国际倡议。其目标是培养学生成为国际新闻工作者，支持国际新闻相关课题的研究，加强记者、学生和媒体学者之间的交流，并与全球新闻教育伙伴合作。 | Jatin斯利瓦斯塔瓦，博士, 斯克里普斯大厅248 740.593.3136 |
| 斯克里普斯的沟通 | WOUB公共媒体中心 | NPR和PBS的成员站，服务于威廉希尔亚洲真人平台东南部，西弗吉尼亚州西部和肯塔基州东部的55个县。作为俄亥俄大学斯克里普斯传播学院的一个体验式学习单位，WOUB是一个非营利性的、社区支持的多媒体组织，为其服务的地区提供在线和广播服务，以及非广播教育服务。通过广播和在线的机会，数百名来自斯克里普斯学院和校园的学生每年都在WOUB工作，获得现实世界的实践专业发展和媒体培训，为他们毕业后找到好工作做好准备。 | 马克布鲁尔 RTVC 395 e 740.593.4785 |
| 斯克里普斯的沟通 | 芭芭拉·杰拉德讲故事和社会影响研究所 | 使命是双重的：(1)创造和讲述具有社会相关性和影响力的故事；(2)研究讲故事的各个方面，从开始，通过不同的方式传递，以及个人和公众对故事的反应。讲故事研究所将讲故事的实践艺术与叙事活动的学术研究威廉希尔亚洲。它促进了传统的讲故事形式，同时也在快速变化的数字时代设想和引导讲故事的未来。 | 琳恩哈特，博士, 斯克里普斯大厅105（邮件：schoonover400） 740.707.9047 |
| 格拉迪斯W.和大卫H.巴顿教育 | 俄亥俄临床实践教育中心 | 从20世纪90年代至今，目的一直是促进和支持连接学院与地区学校的外展活动。学校/学院合作伙伴关系解决了五个目标，重点是改善课堂教学，学生参与和学生学习，指导和探究：
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玛西·基弗·肯尼迪， 巴顿厅125A 740.593.9989 |
| 格拉迪斯W.和大卫H.巴顿教育 | 儿童发展中心* | 提供发展性儿童保育。 | 克里斯汀·马齐奥·巴伦， 山脊, 740.593.1819 cdc@ohio.edu |
| 格拉迪斯W.和大卫H.巴顿教育 | 教育民主研究所＊ | 为历史上被边缘化和服务不足的K-12学生以及他们的家庭和其他照顾者提供研究和咨询服务。该研究所开展、赞助和支持文化响应研究、项目评估和其他相关工作，如向教育工作者、家长团体和社区组织提供技术援助。 | 丹尼尔丹尼， 巴顿厅102H 740.593.4438 |
| 格拉迪斯W.和大卫H.巴顿教育 | 乔治·希尔咨询与研究中心＊ | 咨询师教育培训之家。 | 克里斯汀张伯伦博士, 巴顿大厅432V 740.593.4460 |
| 格拉迪斯W.和大卫H.巴顿教育 | 爱德华·史蒂文斯读写和语言研究与发展中心（史蒂文斯读写中心） | 关注识字和语言发展的倡议。 | 朱莉·弗朗西斯博士, 巴顿大厅218 740.593.0677 |
| 俄罗斯工程与技术 | 先进材料加工中心 | 专注于传统和新型高科技材料的跨学科制造应用。在传统材料的使用中，该中心探索计算机集成制造（CIM）的各种应用，作为优化产品，过程和质量控制的工具。，从而提高生产率，降低成本。该中心专注于研究高科技材料（如复合材料、粉末冶金合金、金属间化合物和聚合物）在生产中的行为，因为许多材料必须在狭窄的温度和变形范围内加工，以防止形成缺陷。该中心面临的挑战在于了解各种材料的机械和热特性，以及适应这些特性的设计过程。 | 穆罕默德•阿里博士, 斯托克中心265 616.780.2667 |
| 俄罗斯工程与技术 | 先进系统与运输物流工程中心 | 通过开发制造软件系统集成策略、系统和技术，并通过传播从评估和综合中获得的知识，为威廉希尔亚洲真人平台的制造社区、政府和人民服务。 | 菲利普Aros-Vera博士, 斯托克中心277 740.593.0415 |
| 俄罗斯工程与技术 | 航空电子工程中心 | 专门从事航空研究的独特研究机构。60年来，AEC一直活跃于FAA、NASA和DOD的通信、导航和着陆系统以及监视（CNS）研究。 | 杰伊·威廉斯托克中心 |
| 俄罗斯工程与技术 | 腐蚀与多相技术研究所 | 关于液体和气体在不同环境下的行为的研究。多相体系腐蚀研究中心已被公认为是世界上多相腐蚀研究的主要中试工厂。 | Srdjan Nesic博士, 斯托克中心181 740.593.1566 |
| 俄罗斯工程与技术 | 科学计算和沉浸式技术中心 | 开展数据科学、人工智能（AI）、机器学习、图像分析、沉浸式技术、计算医学和生物信息学方面的合作研究。中国科学技术研究院在生物信息学和计算医学领域拥有活跃的研究项目，在癌症、热带病、糖尿病、植物生物学、三维基因组结构、基因调控和神经科学等领域取得了重要的研究成果。沉浸式技术的研究项目开发了创建、显示和与应用程序、内容和体验交互的新方法，通过将虚拟与用户的视觉、声音和触觉结合在一起，改变了数字体验。 | 朗尼•韦尔奇博士, 斯托克中心354 740.593.1575 刘张博士, 斯托克中心321C |
| 俄罗斯工程与技术 | 威廉希尔亚洲真人平台交通与环境研究所 | 提供多学科的方法来解决环境和交通问题。研究领域包括：酸性矿井排水、桥梁和路面的现场评估、人为因素、噪声消减、威廉希尔亚洲真人平台SHRP测试路面和地下勘探。 | 伊科博士, 斯托克中心22 740.593.0010 |
| 俄罗斯工程与技术 | 管道和地下结构中心 | 通过用户/客户的需求、市场竞争、联邦和州环境法规、老化的基础设施以及不断扩大的全球市场，帮助解决管道行业面临的主要挑战。通过帮助行业开发和测试新设计，制造原型，并将改进的设计推向市场，并通过教育学生在管道领域的职业生涯，俄亥俄大学和ORITE在管道行业的未来占据中心地位。 | 伊科博士, 斯托克中心22 740.593.0010 |
| 俄罗斯工程与技术 | 可持续能源与环境研究所 | 帮助促进大学、企业、政府和社区团体之间的伙伴关系，并将有助于满足该地区对经济发展和利用该地区能源资源的需要，同时确保环境保护和公共健康与安全。该研究所整合了多个中心的努力：空气质量中心、威廉希尔亚洲真人平台煤炭研究中心和生物燃料研究实验室。 | 杰森发抖的， 斯托克中心251 740.566.7046 |
| 俄罗斯工程与技术 | 空气质素中心 | 与地区工业、大学和政府机构合作，在空气质量模型、环境监测、健康风险和排放数据方面开展跨学科应用研究，以帮助改善中西部地区及其他地区的空气质量和生活质量。 | 凯文·克里斯特博士, 斯托克中心159A 740.593.4751 |
| 俄罗斯工程与技术 | T. Richard and Eleanora K. Robe领导力学院＊ | 为俄罗斯工程技术学院提供了一个理解领导力的焦点，并在学院的学生、教师和管理人员中促进普遍有效的领导力。 | 格雷格·克雷默博士, 斯托克中心253 740.593.1561 |
| 美术 | 俄亥俄谷合作艺术中心（CoArts） | 通过艺术参与和社会实践致力于社区发展。CoArts与教职员工、学生和社区合作伙伴合作，开发应用研究和学习项目，解决当地社区的优先事项。 | 安琪拉迅速Seigfred Hall |
| 健康科学与专业 | 阿巴拉契亚促进健康公平科学研究所 | 促进社会科学和卫生服务研究，以促进基于广泛的社会因素的卫生公平，并支持俄亥俄大学和我们的合作伙伴的研究合作。 | 科里·克罗宁博士, 格罗弗中心W359 740.593.0447 伯克利弗朗茨博士, 欧文厅210 740.593.2137 |
| 传统骨科医学院 | 糖尿病研究所 | 由研究科学家、临床医生、教授、教育工作者、卫生管理人员和对糖尿病有共同兴趣的学生组成的合作小组。该研究所鼓励俄亥俄大学各学院和学科在糖尿病领域的合作研究，并努力为本科生、研究生和研究生培训以及终身教职员工创造导师和研究机会。我们的使命是通过创新的基础和转化研究、渐进式临床护理、教育和社区外展，改善糖尿病及相关疾病患者的生活质量。 | Vishwajeet宫博士 740.593.2326 |
| 传统骨科医学院 | 爱迪生生物技术研究所 | 将国际公认的分子、细胞和发育生物学方面的专业知识结合到人类医学、药物发现和农业应用的基础和应用研究的综合系统中。 | 达琳由漫画家 博士, Konneker研究实验室206D 740.593.9661 |
| 传统骨科医学院 | 传染病和热带疾病研究所 | 力求通过研究、疾病监测和教育改善健康状况。 | 马里奥Grijalva，博士, 欧文大厅333 740.593.2530 |
| 传统骨科医学院 | 威廉希尔亚洲真人平台肌肉骨骼和神经学研究所 | 使命是推进肌肉骨骼和神经疾病的诊断、治疗和预防，作为前沿研究的跨学科催化剂。在OMNI的保护伞下有两个研究“中心”：1)OMNI的健康老龄化中心，2)OMNI的伤害和疼痛研究中心。这些中心的研究有一个总体目标，即开发增强身体功能和健康的干预措施，最终减少残疾和与疼痛相关的痛苦。OMNI研究人员指导许多临床前和临床研究为基础的OMNI附属实验室。临床前实验室包括但不限于骨关节炎研究实验室、骨骼肌功能和生理学实验室、骨和实验病理学实验室、功能神经肌肉基因组学实验室、生物材料和增材制造实验室、骨骼肌代谢实验室以及功能形态学、生物力学和喂养生理学实验室。临床研究实验室包括，但不限于，神经肌肉生物力学和健康评估实验室，神经肌肉生理学实验室，临床心理生理学实验室，大脑实验室，社会神经科学和疼痛实验室，以及肌肉骨骼和神经影像学研究实验室。通过合作伙伴关系，OMNI的肌肉骨骼和神经成像研究实验室已经获得了低特斯拉，承重MRI以及1.5和3.0特斯拉磁铁。OMNI一直致力于发展创新的、综合的、跨学科的、以团队为基础的科学，这些科学具有从实验室到病床到社区影响的潜力。OMNI积极的校外研究资助企业超过2000万至3000万美元。OMNI的10位科学家的工作被引用超过2000次，其中5位科学家的工作被引用超过1万次。七名OMNI科学家的职业生涯引文排名在各自领域的前2% （Ioannidis et al., PLoS Biology, 2020）。OMNI学员也有出色的成就记录。我们的许多学员都获得了美国国立卫生研究院（NIH）、美国心脏协会（American Heart Association）等知名机构的培训资助，并在R1机构获得了备受追捧的教职。 | 布莱恩•克拉克，博士, 欧文厅250 740.593.2354 |
| 大学学院 | 学术成就中心＊ | 提供支持服务，帮助所有俄亥俄学生提高保留率，参与度和学习成绩。AAC还为留校察看的学生提供支持。 | 伊丽莎白·法伦博士, 奥尔登图书馆230 740.593.2644 |
| 负责研究和创意活动的副总裁 | 应用和职业道德中心 | 旨在通过研究和教育活动（如公开讲座、小组讨论、研讨会和讲习班）促进跨学科讨论和合作，在俄亥俄大学的学生和教师、更大的学术界、专业人士、商业经理、政府官员、政策制定者和公众中促进实际的伦理和道德理解和判断。“应用伦理学”被解释为包括道德、社会和政治哲学。 | Christoph Hanisch博士, 埃利斯厅212 |
| 负责研究和创意活动的副总裁 | 当代历史研究所 | 创建于1987年，提供独特的跨学科研究课程——主要针对研究生水平——将1945年后的历史应用于当前的政策问题。 | 亚历克Holcombe博士。 宾利附件405 510.366.1260 |
| 负责研究和创意活动的副总裁 | 语言实证研究所 | 主要研究语言的感知、产生和习得过程。 | 莎莉Marion-Fetty博士, 740.593.4714 |
| 负责研究和创意活动的副总裁 | 纳米尺度和量子现象研究所 | 建立了一个跨学科的研究所，旨在培养、关注和规范大学的纳米科学和纳米技术研究。参与的学院包括艺术与科学学院、传统骨科医学学院和罗斯工程与技术学院。 | 看到拉博士, Clippinger实验室 |
| 沃伊诺维奇领导与公共服务学院 | 公共与社会创新中心＊ | “公共和社会创新”一词由沃伊诺维奇学派广义定义，是对社会问题的一种更有效、更高效或更可持续的新颖解决方案。学校在这种服务方面有着悠久的历史，特别是在威廉希尔亚洲真人平台的阿巴拉契亚地区。我们帮助州、县和地方政府；通过提供创新的应用研究、项目评估和技术援助以及建立领导和组织能力，非营利组织、州政府机构和私人基金会。 | 信仰却， 山脊19 740.593.0830 |