CHSP晋升和任期-第1部分概述

答:目的

本晋升和终身职位政策中的任何内容均不得被解释为取代《教师手册》规定的程序。学院学术单位的标准是为了实施本文件和教员手册中规定的标准和指导方针。

本文件所载的指导方针代表了评估大学级别晋升和/或终身职位候选人的最低标准。个别单位可能会对各自的候选人提出更严格的要求，这些要求更具体地定义并超出了这些大学标准所描述的要求。晋升和/或终身职位的候选人在宣布晋升和/或终身职位时，必须表明他们正在考虑的是哪个版本的P&T政策，并根据模板在他们的材料中包括该政策。

B.术语/缩写词的定义

创造性活动-有意识地运用信息、想象力和主动性来产生新的、创新的、有社会价值的产品、过程和思维方式。

提前晋升-当候选人在教员手册或聘任书中规定的预期时间之前开始晋升

企业家精神——追求新奇的机会，往往伴随着风险和有限的资源。商业化的目标是提高生活质量，确保创意产品或过程的可持续性，并赚取利润。

卓越性-在所有工作量类别中远高于平均水平，预期或典型，重点是在单元指南中确定的类别，作为每个教师分类的最高优先级。这个决定是在单位中做出的，应该在单位指南中明确。

跨学科-为教育或研究目的而结合两个或多个学科或研究领域。

跨专业-两个或更多的健康专业人员一起学习或工作，为患者护理创造一个协作实践。每个成员都把他们独特的学科知识带到项目中。

晋升和终身教职委员会(PTC) -这是指相关单位（学院或系）委员会，每年对所有级别的教职员工进行评估，以获得晋升或晋升和终身教职。预计所有进行年度或其他评估的相关单位委员会将由申请人所寻求的级别或更高级别的个人组成。

晋升和终身教职咨询委员会(PTAC) -该委员会由各单位的代表组成，为院长提供建议。

单位-学院内具有单位级晋升和终身教职指导方针以及晋升和/或符合终身教职资格的教员的学院或部门。

C.大学晋升和终身教职咨询委员会（PTAC）

1. 作文

学院PTAC将由至多两名来自学院每个单元的正教授和/或副教授级别的终身教职人员组成。各单位应不迟于每学年10月的第一个星期一决定谁将参加PTAC。在任命单位PTC和学院PTAC成员时，应考虑多样性、公平性和包容性。各单位应考虑通过任命或明确的咨询路线，适当地代表其他校园的教师。

卫生科学与专业学院院长是咨询委员会的当然成员，可出席所有会议。单位董事/主席不得作为本单位的代表在PTAC任职。院长或院长指定的人还将在考虑多个校区的情况下，从不同的单位任命一名助理或正级别的临床教员和一名助理或高级级别的教学教员加入委员会。

在晋升和终身任职的情况下，PTAC作为主要的投票小组，由院长或院长指定的人根据以下标准任命：

• 有投票权的成员不能是合资格候选人所在单位的现任成员。已经在单位级别投票的委员可以参加讨论，但不能再次投票给学院级别的候选人。
• 所有有投票权的成员必须与候选人所要求的学术等级相同或更高。
• 可能与候选人有利益冲突的教员应回避自己作为审稿人的身份（有关回避事项的详细信息，请参阅教员手册）。
• 当委员会无法配备来自CHSP的成员时，院长或院长指定的人员可以从学院以外的俄亥俄大学教职员工中任命额外的成员到PTAC，以审查候选人，前提是符合投票任命的其他标准。

对终身职位候选人的投票只由PTAC的终身职位成员在候选人的期望级别或更高级别进行。对于临床和教学教员，将召集一个特别的投票委员会，其中大多数投票成员来自候选人的教员轨道和期望或更高的级别。任何正在考虑晋升的PTAC教员将被禁止出席他/她认为是教员级别的任何案件的讨论。

2. 程序

教务处会安排PTAC会议。在秋季学期的首次会议期间，PTAC将从终身任期成员中选举主席。PTAC主席负责向院长提供每位候选人讨论的书面摘要以及结果投票。专门讨论候选人审查的会议将在春季学期举行，时间将允许在院长将材料和建议提交给执行副校长和教务长的最后期限之前至少两周完成工作。

PTAC将完成对文件的彻底审查，这些文件将转交给教务长，并可能审查支持材料。作为一个咨询机构，PTAC的目标是向院长提供对给定候选人的优势和劣势的全面审查。PTAC主席有责任确保讨论反映每个出席的PTAC成员的贡献。

候选人所在单位的主任/主席或其指定人员将向咨询委员会陈述候选人的情况。如果主席或候选人愿意，候选人所在单位的教员也可以参加报告。陈述不应超过五分钟，并应主要阐述候选人案例中未包含的新方面或特殊方面。然后，PTAC将有机会在他/她离开会议室之前对他/她进行提问

在讨论候选人的优点和缺点之后，PTAC有投票资格的成员将以无记名投票的方式投票。对于同时寻求晋升和终身职位的试用候选人，将进行一次投票。在任何情况下，有投票权的成员都可以在进行最终投票之前进行意向性投票。

PTAC主席将代表委员会提交PTAC讨论的书面摘要，并投票给院长。

3. 大学晋升及终身教职政策检讨

谘询委员会将至少每5年检讨一次晋升及任期政策。这些审查的总结和建议将被转发给院长或院长的代表，他们将接受提供的修订或建议额外的修订以供考虑。考虑到与他们的情况有关的部分，更改须经每个类别教员的多数投票。

C.重要的时间表和截止日期

学院遵守教务委员会批准的时间表和截止日期（见教务手册），并在附录c中注明。关于准备宣传审查文件的指导意见见本指南的第四部分。

D.文档准备注意事项

1. 工作负载

必须记录工作量和工作量预期的变化，以便在整个审查期间将绩效置于环境中。需要最新工作负载分布的文档。提交此文件是候选人的责任。在所有的审查案例中，每个部分工作量的权重必须考虑到其他要求，即通过雇佣协议或完成单位任务所需的活动对教员提出的要求。例如，候选人可能在被雇用时了解到工作量将包括行政责任，或者可能已经获得学术活动的资源，包括减少教学工作量。

具体的工作量责任将通过教师、单位主任/主席和单位的PTC（如果是终身教职教师）之间的对话进行，并将反映项目的目标和需求（包括跨学科教学和研究，如果适用）以及个别教师的专业目标。

单位主任/主席应向教员提供一份可能影响其晋升和/或终身职位决定的书面决定记录，并将副本保存在其永久档案中。为此，候选人必须保存准确的文件（例如，与主任/主席谈话的摘要笔记，电子邮件通信），以记录任期前或晋升前期间可能发生的工作量和期望的任何变化。这些文件将在评审时作为候选人提交的评估材料使用。

2. 年度审核

寻求晋升为副教授并获得终身教职的终身教职教职员工，应提交年度书面审查，说明由该单位的PTC和主任/主席完成的晋升和/或终身教职的进展，以及终身教职前（第三年）的审查。所有其他寻求晋升的教职员工（终身教职员工寻求晋升为教授、临床教职员工和教学教职员工）应提交年度绩效评估和晋升前评估（如适用）。应该指出的是，年度审查信并不能保证晋升和/或任期过程的结果。它们是由单位PTC的成员考虑的单个组件。

3. 电子提交