学习社区学生领袖

2026年1月至12月的申请将于2025年9月29日开放。请回来查看详情。

LCLC主管将审核希望在明年返回的LCLC的申请。

面试将于2025年10月20日至10月24日进行。

候选人将收到一个电话职位通知，随后是一封录取通知书。电话会议将在2025年11月3日这一周举行。

受雇日期

初始培训/入职培训将在2024年11月、12月进行，具体时间视团队情况而定。

• 2026年1月11日到5月1日：春季就业
• 2026年5月2日至8月15日：远程间歇工作，包括与lcl沟通。
• 2026年8月16日至8月21日：LCLC培训和秋季学生领袖培训
• 2026年8月22日至12月12日：就业下降

2025年秋季回归学习社区领袖和同行领袖的申请现已关闭。

主管将审核希望明年继续参加的学生领袖的申请。

邀请范围已扩大到返回的学习社区领袖和同侪领袖候选人。

薪酬更新：从2024年1月1日起，新的基本工资为每小时11.30美元。

返回的lcl将在每个日历年每小时额外增加0.30美元。

2025年秋季新的学习社区领袖和同行领袖申请现已关闭。申请可能会在2025年夏季根据需要重新开放。

虚拟面试将于2025年3月中旬通过Teams进行。

录取通知书将于2025年3月底发出。

学习社区领袖和同伴领袖将于2025年5月开始在一个社区工作。

学习社区领导协调员（LCLC）职位是俄亥俄大学大学学院学习社区办公室的学生领导职位。总之，我们欢迎，连接和支持学生在他们的过渡到俄亥俄大学。

我们寻求学生领袖谁推进自己的知识和理解如何跨越差异参与。这一承诺至关重要，因为我们支持校园内所有身份和身份交集的学生。我们坚定地致力于在学习社区团队中支持包容和欢迎的文化。

在课堂内外，学习社区领袖（LCL）和同伴领袖（学生领袖）负责促进学生适应俄亥俄大学。LCLC为学生领袖和他们的导师提供支持。在整个秋季学期的研讨会期间，他们都是学生领袖的积极榜样和资源。在春季学期，LCLCs支持秋季学期总结任务，报告以及学习社区计划项目。他们也支持招聘，选择和培训新的LCL和同行领导员工团队。

在两个学期中，这个职位平均每周工作15小时；就业从春季学期开始，一直持续到秋季学期。夏季学期有断断续续的工作。LCLC由学生领袖协调员（CSL）或学习社区办公室研究生助理（GA）监督并直接报告。* LCLC也可以担任LCL，如果他们的时间允许，并由主任或助理主任酌情决定。

这个职位是校园安全主管，这意味着LCLCs被授权为任何性行为不端的报告的记者。

责任

• 为学生领袖提供领导，以成功地启动他们的社区。
  • 沟通欢迎周末联系期望。
  • 协助你的主管建立成功团队会议，并确保所有的学生领袖都注册，参加等。
  • 解决问题并指导学生领导为入职项目提供适当的资源，如劳动力、人力资源、房间预订、报销等。
• 在持续的基础上，在指定的工作组中直接与多达40名学生领袖建立联系。
  • 作为学生领袖支持网络的一部分，共同推动每周成功团队会议（STMs）。
  • 每周与你的主管一起制定一部分STM议程。
  • 为他们的团队创造积极的、有吸引力的体验。
  • 在导师的管理下，提供信息以支持向学生领导提供持续和年中反馈。
  • 从学生领袖那里收集有关他们项目工作的信息，收集照片、语录和经验，并在学习社区社交媒体渠道上分享。
• 支持学生干部的招募、选拔和培训工作。
  • 招聘包括归国人员的申请和甄选过程以及新的招聘和甄选过程。
  • 与返校的学生领袖进行单独的培训，以支持他们作为领导者的发展。
  • 通过定期的团队建设，提高学生领袖的归属感，示范他们可以在课堂上做些什么。
  • 为学生领袖在工作中遇到的问题提供资源。
  • 与你的主管一起，对活动跟踪表和STM考勤表进行审查，以支持学生领导满足角色期望。
  • 对未参加培训的学生领导和培训结束后聘用的学生领导进行后续培训。
  • 在暑假期间与学生领导人员沟通，确保他们参与角色，暑期培训，并解决任何问题。
• 支持与学习社区计划相关的管理任务和项目。
  • 参加每周一次的LCLC员工会议（这很可能在晚上举行）。
  • 支持的项目包括：
    • 招生事件资源表
    • 库存管理
    • 心灵蜂蜜
    • 类评估
    • 安全第一-酒精和其他药物的讨论
    • 识别事件
    • 学习型社区集群的发展与回顾

资格

1. 保持对大学成功的承诺，包括GPA不低于2.5。
2. 保持全日制学生身份，至少12个，不超过18个本科学分，无需事先批准。
3. 在申请和任职期间，不受大学行为系统以及地方、州和联邦法律施加的纪律处分。
4. 完成大学欺凌训练。

资格

1. 在春季学期开始之前，作为LCL或同行领导者工作四个月。
2. 渴望与新生和学生领袖一起工作。
3. 意识到并愿意解决学生干部职位上出现的问题。
4. 有能力推动一种尊重多样性和倡导包容性卓越的文化和氛围。
5. 能够平衡学习、就业和课外活动。

首选的资格

1. 一年以上LCL或同业领袖服务经验。
2. 本科生身份。
3. 支持现任/过去的UC 1900/UC 1500讲师和现任主管。

补偿

每小时12.30美元，返回学习社区办公室的学生领导职位每年增加0.25美元每小时。

聘用期限

LCLC职位的聘用时间表如下：

2024年11月12日至12月6日：安排入职培训

2025年1月13日至5月2日：春季学期工作

5月5日至8月15日：间断性工作，检查和回应沟通，与学生领袖联系

8月17日至12月12日：秋季学期工作

如果这些日期有变化，您将收到书面通知。

返回LCLC附录

期望回归的LCLCs支持学习社区的整体成功。他们被要求通过以下方式来证明：

• 积极参加培训课程。
• 支持新的LCLC培训，其中可能包括领导一个小组讨论，团队建设，或类似的新团队成员。
• 提供见解和经验，与其他LCL面临的问题，在他们的LCL集团。
• 出现的其他学习社区职责。

学习社区领导（LCL）职位是俄亥俄大学学院学习社区办公室的学生领导职位。总之，我们欢迎，连接和支持学生在他们的过渡到俄亥俄大学。

我们寻求学生领袖谁推进自己的知识和理解如何跨越差异参与。这一承诺至关重要，因为我们支持校园内所有身份和身份交集的学生。我们坚定地致力于在学习社区团队中支持包容和欢迎的文化。

在每个学习社区中，多达25名学生共同注册一套主题相关的课程。在课堂内外，LCL负责促进学生适应俄亥俄大学。他们在整个学期中都是学生的积极榜样和资源。通过协助讲师提供课程材料，lcl提供同行见解和指导。

LCL由学生领袖协调员（CSL）或学习社区项目研究生助理（GA）监督并直接报告。他们还与指定的UC 1900讲师合作。

这个职位在秋季学期平均每周工作8小时。春季学期的职位数量非常有限。

这个职位是校园安全主管，这意味着lcl是他们收到的任何不当性行为报告的强制性记者。

责任

1. 在持续的基础上，在学习社区课程中直接与多达25名学生建立联系。

2. 协助学习社区讲师计划和准备学习社区的研讨会课程（每周1小时，外加上课）。

• 参加每节课。
• 促进安全第一-酒精和其他药物课程
• 帮助促进课堂讨论
• 在每周一次的一对一会议中与老师协调/计划课程内容和交付。

3. 通过策划和组织多主题的课外活动，增强学生的归属感

• 将学生与校园体验和雅典社区联系起来的活动
• 与教员/教员的非正式聚会
• 与个人或小组进行“有意互动”，以建立联系

4. 支持学生在课堂上取得成功

• 获取相关核心课程的教学大纲，并在考试前进行学习

5. 作为班级的联络人，分享校园资源的信息，传递校园发生的事件和活动的信息。

6. 积极参加与岗位相关的会议和培训

• 需要培训
• lcl与主管的每周会议
• LCL选择面试流程

资格

1. 保持对大学成功的承诺，包括GPA不低于2.5。（在2024年秋季之前开始在学习社区办公室工作的领导必须至少有2.20的GPA。）
2. 保持全日制学生身份，至少12个，不超过18个本科学分。
3. 在申请和担任LCL期间，除了地方，州和联邦法律之外，大学行为系统仍然不受纪律处分。

资格

1. 真诚地希望与一年级学生一起工作
2. 对学生面临的过渡问题和问题的敏感性
3. 有能力推动一种尊重多样性、倡导公平和社会正义的文化和氛围。
4. 能够平衡学习、就业和课外活动

首选的资格

1. 本科学生身份

补偿

每小时11.30美元，返回学习社区办公室的学生领导职位每年每小时增加0.30美元。

如果获得了职位，你将被要求提交信息以完成联邦I-9就业验证表。

学习型社区领导职位仅适用于秋季学期。春季就业机会很少。

回击者附录

归来的学习型社区领袖还应支持学习型社区的全面成功。他们被要求通过以下方式来证明：

1. 积极参加培训课程。
2. 支持新的LCL培训，包括领导一个小组讨论，团队建设，或类似的新LCL培训。你也可能会被要求协助培训相关的后勤工作（指路、登记、分发t恤、设置和拆除）。
3. 向在学习社区中遇到问题的其他lcl提供见解和分享经验。
4. 其他支持学习型社区项目发展的职责。

同伴领导（PL）职位是俄亥俄大学大学学院学习社区办公室的学生领导职位。总之，我们欢迎，连接和支持学生在他们的过渡到俄亥俄大学。

我们寻求学生领袖谁推进自己的知识和理解如何跨越差异参与。这一承诺至关重要，因为我们支持校园内所有身份和身份交集的学生。我们坚定地致力于在学习社区团队中支持包容和欢迎的文化。

校园连接（UC 1500）课程适用于转学和重新安置学生。每个班级都有一个Peer Leader。该课程为期七周，重点是将学生与校园、校园资源以及彼此联系起来。同伴领袖将被期望做四项课外活动，这些活动是学生感兴趣的，并与学生的时间表相一致。

在课堂内外，PL负责促进学生适应俄亥俄大学。他们在整个课程中都是学生的积极榜样和资源。通过协助讲师交付课程材料，请提供同行见解和指导。

PL由学生领袖协调员（CSL）或学习社区项目研究生助理（GA）监督并直接报告。他们还与指定的UC 1900讲师合作。

这个职位在秋季学期平均每周工作8小时。春季学期的职位数量非常有限。

这个职位是校园安全主管，这意味着lcl是他们收到的任何不当性行为报告的强制性记者。

责任

1. 在持续的基础上，在校园连接（UC 1500）课程中直接与多达20名学生建立联系。
2. 协助教师计划和准备社区的研讨会课程（每周1小时，外加上课时间）。
   • 参加每节课。
   • 帮助促进课堂讨论。
   • 在每周一次的一对一会议中与老师协调/计划课程内容和交付。
3. 通过策划组织多种课外活动，增强学生的归属感。
   • 七周内至少有四项活动，将学生与校园体验和雅典社区联系起来。
4. 作为班级的联络人，分享校园资源信息，传递校园事件和活动的信息。
5. 积极参加与岗位相关的会议和培训，包括：
   • 需要培训
   • 同事领导和他们的主管每周会议，以及
   • 同行领导选择面试过程。

资格

1. 保持对大学成功的承诺，包括GPA不低于2.5。（2024年秋季之前开始在学习社区办公室工作的领导者的GPA最低要求为2.2。）
2. 保持全日制学生身份，至少12个，不超过18个本科学分。
3. 在申请和担任同级领导期间，除了地方，州和联邦法律外，还不受大学行为系统施加的纪律处分。

资格

1. 真诚地希望与转学和重新安置学生一起工作。
2. 对学生面临的过渡问题和问题的敏感性。
3. 有能力推动一种尊重多样性、倡导公平和社会正义的文化和氛围。
4. 能够平衡学习、就业和课外活动。

首选的资格

本科生身份。

补偿

每小时11.30美元，返回学习社区办公室的学生领导职位增加$。每年30英镑。

如果获得了职位，你将被要求提交信息以完成联邦I-9就业验证表。原始文件需要现场目视审查。

PL职位只适用于学期前半段。这是一个为期7周的课程。

返回者同伴领导附录

归来的同行领袖也有望支持该计划的整体成功。他们被要求通过以下方式来证明：

• 积极参加培训课程。
• 支持新的LCL和同伴领导培训，包括领导一个小组讨论，团队建设，或类似的新的LCL和同伴领导。你也可能会被要求协助培训相关的后勤工作（指路、登记、分发t恤、设置和拆除）。
• 与社区中面临问题的其他人提供见解和分享经验。
• 支持学习社区项目推进的其他学习社区办公室职责。
• 其他支持学习型社区项目发展的职责。