数字工具箱：与学生共同构建知识

一瞥

知识共建是学习者相互学习、拓展知识的一种理念和机会。这是一个协作的过程，在彼此的想法和思想的基础上产生新的知识。

“在协作学习中，共享空间可以成为丰富和令人满意的体验的场所，这是一种互动的群体知识构建过程，学习者通过将想法形成文字，与他人分享，并通过他人的反应和回应来积极构建知识”（Stacey 1999，第4页）。

知识共建表现在以下4个方面：

  1. 与他人共同撰写文档
  1. 知识共享
  1. 运行一个项目
  1. 同步会议

教师可以选择各种工具来实现上述目标。

这个工具箱探讨了学生在课程中使用技术共同构建知识的四种不同方式：

近距离观察

在现代世界，学习环境正在迅速变化。学生的参与和交流对学习至关重要。维果茨基的“最近发展区”概念考虑的是学生在同伴或成年人的帮助/指导下能做些什么。通过考虑这种学习模式，我们可以考虑合作来提高学生对其他概念的认识（Wertsch, 1984）。

下面的活动想法可以帮助你利用现有的技术工具来最大限度地提高学生的参与度、交流和学习。

 

活动1：共同编写文档

分享是课堂社区建设的关键（Palloff & Pratt, 2006，引用自Vesely， Bloom & Sherlock, 2007）。为学生提供共同撰写和分享想法的能力，可以拓宽和深化他们的学习。

微软的工具

  • Microsoft Teams - Teams提供了一个高度包容和全面的团队协作环境，并通过SharePoint、OneDrive和其他应用程序等服务为团队合作提供了一个中心，这些服务帮助人们一起工作，无缝协作并保持联系（共享、存储、白板、文本聊天、音频、视频）。
  • OneDrive - OneDrive提供了许多通过连接到的共享存储区域进行合著的机会Office 365像Word、Excel、PowerPoint等工具。
  • SharePoint——SharePoint有很多用途，其中之一就是允许你创建一个整洁的网站来组织和显示你的OneDrive文件。
  • OneNote课堂笔记本——OneNote课堂笔记本为每个学生提供了一个工作空间、内容库和创造性活动的协作空间。
  • OneNote教室的独特之处是什么？

正是通过建立共同的价值观和共同的身份，我们才会有归属感——一种社区感。社区的词根是communication，意思是分享

（Palloff & Pratt, 2006，引用自Vesely， Bloom & Sherlock, 2007）。

  • OneNote特性

    • 强大的绘图工具，突出显示，注释幻灯片，草图和手写笔记
    • 无缝包含音频和视频记录，为学生创建互动课程
    • 快速和容易的收集网络内容
    • 网络内容是自动确认的，所以没有侵犯版权
    最佳用途的例子
    • 课堂笔记/记笔记/课堂笔记
    • 食谱
    • “要做事情清单”
    • 草图
    • 用于头脑风暴或实时协作的共享笔记本
    • 把它当作wiki来使用。OneNote可以实时更新和保存。用户可以链接套件中的其他应用程序。
    • 管理各种类项目，就像一个项目管理工具。

画布集成工具

  • VoiceThread, GoReact, discussion, OneDrive)对于反思性质的活动， 需要 构建 思想的活动，以及 对其他 参与者思想的反应。 博客 和期刊 鼓励学生清晰地表达自己的想法 
    • 最佳用途的例子：

      • 学生分享的阅读反应、反思日志和其他写作练习 

      • 对于主要是文本的作品 

      • 分级作业或收集意见和信息 

  • 讨论板-当 你想让学生 进行在线讨论，在白天或晚上的任何时间， 同步和异步。 讨论被记录在课程网站上，供所有人在方便的时候回顾和回应。 
  • OneDrive集成- - - - - -当你想建立 一个社区 协作和学习的地方 你需要学生建立一个庞大的 信息汇编 作为某种形式的存储库 
    • 最佳用途的例子：

      • 当与其他Canvas功能结合使用时，最适合用于小型项目。 

      • 可以为整个班级或学生群体创建；用于课程范围内的访问或仅用于特定项目 

      • 用标题对项目进行分组

 

活动2：知识分享

  • Yammer – Yammer是微软面向公司的社交网络工具。Microsoft搜索可以帮助查找整个组织的信息、答案和专家。微软将Yammer集成到搜索结果中，允许对消息和对话进行索引和搜索。
    • 最佳用途:
      • 小组工作- Yammer可以用来创建主题小组，如语言交流，旅游，教学设计等。这些团体可以用来培养和加强信任和分享的文化。
      • 使用主题（又名hashtag）——可以用相关的关键字标记帖子，使其可被发现。学生可以收集与他们的项目相关的重要信息（Hashtags）。
      • 民意调查和赞扬-这些功能长期以来一直被忽视。
        • 投票可以用来匿名地从您的Yammer网络收集信息。学生或教师可以发起投票活动，使学习变得有趣。
        • 赞美功能可以用来给予积极的反馈，建立联系，并通过简单的点击促进积极的行为。
  • 女士团队  
    • 最佳用途的例子

      • 使用共享的OneDrive文档进行协作

      • 学生与全班同学分享作业的渠道。

      • 屏幕共享PPT演示，文档，视频，并利用聊天功能进行评论和头脑风暴的想法。

  • SharePoint hub -需要一些繁重的设置，SharePoint是一个工具，允许你创建一个精美的网站，基于你已经保存到一个组或团队的材料。

活动3：运行一个项目

当你在Microsoft Teams中为你的课程生成一个团队时，它会自动在OneDrive上附带一个共享文档库。您可以使用团队友好的应用程序Planner和To Do添加和管理项目活动的任务和问题列表。

使用SharePoint管理团队的任务列表

项目管理是与你的班级共同构建知识的一种有趣的方式。这个过程给学生一种归属感，同时有建设性地相互学习。

第一步是创建一个新的SharePoint站点，它将成为你的团队的项目中心。从项目中心，教师可以创建项目描述，设置时间表和截止日期，并将SharePoint资源链接到Microsoft Teams。在使用Microsoft Teams和SharePoint时，以下功能与教育工作者最相关：

  • MS聊天-使用此功能通过文本、音频或视频进行私人一对一或群聊。
  • 文档存储-团队通道的文件选项卡显示了您的类团队可以协作的所有文件。
  • 共同创作和共同编辑——多人可以在OneDrive或SharePoint上一起处理一份文档。
  • 渠道——在团队中使用这些专门的部分来按主题、学科或项目组织对话——任何适合你的！这些通道可以是少数个人的私有通道，也可以是团队中所有人参与的公共通道。
  • Planner -使用Planner功能将任务分配给一个用户或多个用户。与任务相关的任何通信或进度都可以固定到任务上，以便于共享信息和进度。
  • 待办事项-使用待办事项访问计划任务、访问分配给您的任务或将任务标记为重要任务。

 

活动4：同步会议

当然，与他人交谈是合作和学习的最佳方式之一。有关如何进行同步课堂会议的更多想法，请参阅我们的“提供同步教学的数字工具箱”。

 

参考文献

Stacey， E.（1999）。在线环境下的协作学习。 远程教育学报， ，14(2),14-33。

Wertsch, j.v.（1984）。最近发展区：一些概念问题。 儿童和青少年发展的新方向， 1984(23),7-18。