课程设计

课程设计/重新设计与开发：

在教学设计办公室，我们提供三种课程设计服务：协作式全课程设计、定制项目支持和自主设计支持。每个途径都允许教师有机会与教学设计师合作，创建教学上合理且引人入胜的课程和/或课程组成部分。

服务	协作式全课程设计	定制项目支持	自主设计支持
新课程设计	X
新程序设计	X
移动课程混合/在线		X
主动学习任务（设计课程的一个组成部分）		X
重新设计课程作业和评估		X
媒体创作		X
非课程相关项目		X
关于如何让学习者参与在线课程的建议			X
关于课程布局和导航的反馈			X
学习成果反馈			X
关于课程可访问性的问题			X
利用资源/模板进行课程设计和开发			X

我们的教学设计团队与教师合作，通过整合循证教学实践，新兴技术和创新，创造高质量的学习体验，支持学生的成功。我们的OID团队与CTLA、OIT、体验式学习、图书馆、俄亥俄在线等关键部门建立了战略合作伙伴关系。这种协作的方法确保您在课程设计过程的每个阶段都得到全面的支持。

开发一门新课程通常遵循14周的时间表，由OID的四阶段课程设计方法指导。

课程设计流程

使用以下4个课程设计步骤，一个新课程大约需要14周的时间来开发。

近似(s)周:	流程步骤:	内容创作者（教员）职责：	教学设计（ID）职责：
周1 - 3	第一步：规划课程	-创造学习成果（LOs） -将课程LOs与活动和评估威廉希尔亚洲	-在Canvas中创建课程模板和结构 -提供航向调整反馈 -提供构建LOs的建议
周4 - 12	步骤2：设计和开发	-提供内容和资源 -回顾学习对象并提供反馈 -创建课程媒体，录制语音旁白 -创建活动和评估 -确保课程的学术严谨性 -提供构建LOs的建议	-在Canvas中创建LOs和课程结构 -根据教师反馈修改课程设计 -编辑/完成课程媒体对象的设计 -设计作业和评估 -为学生的成功策略提供教学建议
13周	步骤3：检查质量	-接收整体课程质量报告和ID的反馈	-使用OSCQR标准评估课程的可访问性、设计和学生体验，并向教师提供反馈
一周14	步骤4：最终批准和发行	-用ID复习课程 -为学生提供课程	-与教师一起提供课程指导，以确保顺利过渡和学生体验 -就如何让学生使用课程提供指导