教师资源
CCCE可以将教师与该领域的当地专家、组织和机构联系起来，以促进联系，创造背景，并激发学术环境中的创造力。当地专家可以作为演讲嘉宾，提供实地经验，共同设计实地考察，或通过社区研究合作。直接与我们联系，以了解更多关于俄亥俄大学所有校区教师可用的各种资源和机会。
中心提供：
- 教员培训课程
- 与社区组织建立网络和关系
- 点对点服务学习指导
- 推行服务学习课程的拨款
社区参与班指定
俄亥俄大学的服务学习是一种结构化的体验式教育，它与一门课程相关联，有意地为学生的学习和社区组织提供平等的支持。CCCE在社区参与课程（C课程）的发展中发挥了重要作用。服务学习课程要被指定为c级课程，必须符合以下标准：
- 是基于合作和互惠互利的教师和社区组织
- 为共同利益服务
- 服务是否已嵌入课程课程
- 需要至少20小时有计划的服务项目工作
- 需要将经验与学术材料联系起来的反思
完整填写表格并添加课程后，请将表格发送至CCCE邮箱：communityengagement@ohio.edu。您的服务学习c级课程将由CCCE的SL小组委员会审核。批准后，您将获得一份可以上传到OCEAN的背书信。有兴趣提交服务学习课程作为社区参与C类课程的教师，必须填写服务学习课程计划表格（即将发布）。
如果您在填写表格时有任何疑问，请通过communityengagement@ohio.edu与CCCE联系。
访问我们的活动和培训页面，了解即将到来的研讨会、培训和活动的信息！
图书馆资源
访问我们的社区参与资源指南在大学图书馆的主要组织和学术文章。
Access Campus Compact是美国高等教育协会，致力于以校园为基础的公民参与，它提供了丰富的信息和资源，包括项目模型、教学大纲样本和评估工具。
以下是一些材料（即将发布），包括将服务学习整合到课程中的实用资源、服务项目示例以及建立社区-大学伙伴关系的最佳实践。
- 全球健康和服务学习
- 服务学习：教师和教师的实用资源
- 服务学习：反思
- 服务学习：服务项目理念
- 服务学习：社区-大学伙伴关系
- 服务学习：教育学