点播内容
以下是由大学图书馆工作人员、档案管理员和图书管理员提供的异步会议列表。不太清楚自己需要什么？不要犹豫，与我们分享关于其他主题的想法，或者联系您的主题图书管理员，以获得更多学科选择。
奥尔登图书馆虚拟之旅
通过我们的“这是奥尔登图书馆”系列视频来虚拟参观奥尔登图书馆！
学习目标：学生将通过一系列短视频了解奥尔登图书馆提供的许多资源和服务，这些视频专门介绍了该建筑的各个领域。
时长：9个2-3分钟的视频
模式：在线视频系列
评估信息来源：你会相信我吗？视频;CRAAP测验；四招
关于如何评估信息的视频和两个信息图表。视频问道：“你会信任谁？”并调查了如何决定谁值得信任。“CRAAP测试”和“四招”这两个信息图表提供了两种简短的评估策略。这些可以单独使用，也可以作为课堂练习。
学习目标:
- 发现多种评估信息的技术。
- 对于我们遇到的信息，养成批判性思考的习惯。
- 使用CRAAP或四个步骤来有效地调查在线资源。
时长：视频：5分钟；信息图表15-45分钟。
方式：视频，信息图表
第一年体验教程
这个互动式教程是为俄亥俄大学的一年级学生设计的，作为图书馆收藏、服务和支持的介绍。本教程提示用户进行有策略的搜索练习和图书馆资源的搜索练习。教程中包含一个小测验，完成后会提供结业证书。
学习目标：学生将学习缩小研究主题的重要技能，并了解数据库、搜索引擎和其他资源之间的差异。此外，学生将在ArticlesPlus， ALICE， OhioLINK和我们的数字特别收藏中进行基本搜索。
时长：30 - 45分钟
模式：互动教程
信息在现实生活教程
离开大学后，现实生活中的信息检验了我们对信息的需求。它的范围从找到附近的地铁午餐，到确定在紧急情况下应用哪种救生医疗程序。毕业后我们去哪里获取信息，我们怎么知道这是好的信息？
学习目标:
- 定义终身学习、行动研究和循证实践。
- 认识到在大学期间和毕业后获取不同类型信息的障碍和机会。
- 发现在哪里可以根据需要找到信息。
- 运用SIFT方法对在线信息进行评估。
时长：45-60分钟
模式：互动教学，可选证书
剽窃教程
这个互动式抄袭教程将引导学生了解抄袭的基本知识，包括抄袭的定义，什么是释义和引用，以及如何检测抄袭。教程中包含一个小测验，完成后会提供结业证书。
学习目标：与会者将了解什么是抄袭，以及他们可以采取的步骤，以确保他们负责任地使用资源。
时长：20 - 30分钟
模式：互动教程
作为对话和文章深度研究的奖学金
“文章深潜”和“学术对话”是课堂使用的配套学习对象。结合起来，它们是一次强有力的两节考试，考察我们的学术文献从何而来，以及如何理解和扩展我们在数据库中的文章记录中发现的内容。
文章深潜的学习目标：
- 理解科学的过程。
- 说出一篇学术文章的组成部分。
- 探索学术研究中的思想如何从期刊到流行写作再到社交媒体表情包，并在时间中来回移动。
奖学金的学习目标是一个对话：
- 定义文献综述。
- 能够讨论谁“在发生的房间里”，并理解信息是如何被商品化、特权化或控制的。
时长：两次50-80分钟的会议。每个都可以独立使用。
模式：带有详细教案的视频，供教师在课堂上使用。
社会科学数据库教程
社会科学受益于其众多研究领域（如商业、教育或社会学）所特有的无数数据库。学会有效地使用这些工具将使研究人员的工作更轻松。本教程引导学生了解主题数据库的内容和方法，包括高级搜索技术和使用一篇文章查找更多文章。
学习目标：通过本教程的学习，学生将发现什么是主题数据库，如何使用它，以及它如何有利于他们所在领域的研究。
- 搜索语句中的同义词
- 搜索操作符和限制符
- 内部线索查找更多信息
- 主题词表
学生将能够找到他们的学科图书管理员，并联系他们寻求帮助。
时长：45-60分钟
模式：互动教学，可选证书
词语及同义词；世界银行视频
学会在数据库搜索中使用单词和同义词将意味着胡乱搜索和收集最佳、最精确的返回列表之间的区别。这个页面包括一个关于“词库”如何工作的视频，一个信息图表显示了三种思考搜索策略的方法，以及三个可用作工作表的讲义。这些可以单独使用，也可以作为课堂练习。
学习目标:
- 发现同义词在优秀数据库搜索中的重要性。
- 就一个话题建立一个“词库”。
- 在数据库搜索中应用运算符和限制符。
时长：视频：5分钟；信息图表和讲义：15-45分钟。
方式：视频，信息图表，讲义。
Zotero车间
Zotero是一款免费的引文管理软件，被俄亥俄大学的许多学生、教职员工和图书管理员使用。本教程旨在引导您完成设置和使用Zotero软件和帐户来管理参考文献和引用的基础知识。教程可以作为一个视频观看，但如果你有特定的问题，它也会被分成更小的视频。
学习目标：与会者将能够下载Zotero并创建一个在线帐户，设置他们对风格指南的偏好，从ArticlesPlus和b谷歌Scholar中提取引文，使用文件夹、标签和注释来组织他们的引文，最后以他们选择的风格创建引文和参考文献。
时长：50分钟
模式：在线视频系列