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实惠的课程材料

研究是结论性的,有经济需要的学生有时会放弃购买必修课程材料,即使他们知道这会影响他们的成绩(学生PIRGs)。(2021). 修复破损的教科书市场(第三版)。

图书馆与信息技术办公室和教学创新办公室合作,支持为学生降低课程材料成本的努力。图书馆员、教学设计师和技术专家提供各种策略来支持教师对课程材料的需求,这些材料既满足他们的学习目标,又能让学生负担得起。

我们很高兴与您合作,为您的学生发现和创建低成本和无成本的课程材料。使用这些策略使你的课程材料尽可能便宜,并联系你的学科或威廉希尔亚洲图书管理员开始。

尽早将完整的教材信息录入学校的教材数据库。

  • 他们知道得越早,学生就越有可能得到二手书、图书馆书或打折书。
  • 许多教科书销售商根据需求定价,所以随着学期的开始,价格就会上涨。

在我们任何一个图书馆的课程保留区放置教科书的实体副本。

  • 这可以是您的副本或图书馆副本(如果我们拥有它)。
  • 我们也有学生在课外需要的其他物品,比如骨骼模型、显微镜和幻灯片、dvd、音乐cd等等。

让学生知道他们可以使用哪些旧版本。

  • 在你的教学大纲中,让学生知道如何使用仍然符合你学习目标的旧版本来浏览指定的阅读材料(例如,如果页码不同,请使用章节标题)。

如果使用书籍的一部分,我们可以扫描它们并使它们电子化。

  • 选择图书馆的课程预约系统或学习管理系统来托管扫描。

链接到图书馆的电子文章、报纸、书籍和电影。

选择一本可以从图书馆获得的电子书。

从OIT的数字课程材料计划中选择一本数字教科书。

  • 参与的出版商,包括麦格劳希尔、皮尔逊、威利、赛奇、圣哲、麦克米伦和W.W.诺顿,提供零售价格的大幅折扣。
  • 学生可以选择加入或退出,并通过Canvas或Blackboard从课程中访问课程内容。

采用开放教育资源(OER)或开放教材。

  • 高质量的oer越来越多。
  • OERs对读者是免费的,并允许您自定义内容以满足您的课程需求。
  • 你的图书管理员寻求帮助。

根据您的需要改编现有的开放教科书或OER,或者创建您自己的教科书!

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