1. 在毕业后的几年内，校友将达到以下一项或多项：
   1. 机械工程或其他技术或专业领域的就业和晋升，其中晋升可能包括获得更多责任或职业晋升，发展专业网络或获得专业执照。
   2. 创业，创业：创业或创业的开始和发展
   3. 在工程、商业、医学、法律或其他技术或专业领域的研究生学位课程的入学和进展或完成
2. 在毕业后的几年内，校友将在满足工程专业和他们自己公司的标准和价值观方面表现出进步，并参与实践社区、专业协会、政策制定和政府等与这些标准和价值观一致的活动。（参见美国劳工部的《工程能力标准》、美国机械工程师协会（ASME）的核心价值观和NSPE的道德规范，了解有关标准和价值观的详细信息）
3. 在毕业后的几年内，校友将以符合俄亥俄大学价值观的方式行事，包括社区服务和志愿服务、投票和成为一名积极参与的公民、参与有关技术问题的民间公共讨论、做出符合三重底线（环境、金融、社会）的决策，以及/或以任何方式利用他们的技能和影响力为更大的利益做出贡献。

1. 在毕业后的几年内，校友将达到以下一项或多项：
   1. 在多学科能源领域或其他技术或专业领域的公共或私营部门就业和晋升，其中的晋升可能包括从个人贡献者到领导项目，被提升，发展专业网络，或向专业执照或认证能源经理（CEM）认证迈进。
   2. 在工程、商业、医学、法律或其他技术或专业领域的研究生学位课程的入学和进展或完成
2. 在毕业后的几年内，校友将在满足工程专业和他们自己公司的标准和价值观方面表现出进步，并参与实践社区、专业协会、政策制定和政府等与这些标准和价值观一致的活动。（参见美国劳工部的《工程能力标准》、能源工程师协会的《道德规范》和NSPE的《道德规范》，了解有关标准和价值观的详细信息。）
3. 在毕业后的几年内，校友将以符合俄亥俄大学价值观的方式行事，包括社区服务和志愿服务、投票和成为一名积极参与的公民、参与有关技术问题的民间公共讨论、做出符合三重底线（环境、金融、社会）的决策，以及/或以任何方式利用他们的技能和影响力为更大的利益做出贡献。

1. 为毕业生在工程专业的高级职业生涯做好准备，包括博士研究，博士后经历和技术领导职位
2. 研究生机械工程师，具有有效沟通研究生水平的工程概念和应用的能力
3. 研究生机械工程师，具有先进的工程研究和解决问题的能力

随着最近从ABET结果a-k到ABET 1-7的转变，项目教师采用了一种分散的结果评估过程：1)项目教师教授的每门必修课都参与结果评估，2)每个参与课程都有一个主要的ABET结果（1-7），它分担责任。教授参与课程的教师负责对学习成果进行ABET评估（收集数据/评估数据/验证评估规则/进行更改/关闭循环，总结认证报告的结果）。

我们的评估过程以直接评估学生的作业为中心，目标是在每个特定的评估活动中，75%的学生应该达到或超过勉强可以接受的表现水平。一般来说，焦点小组汇集了与感兴趣的结果相关的每门相关课程的学生工作的相关评估，审查学生的表现，并作为一个小组对未来的行动项目/修订提出建议，以改善学生的学习和评估。

随着最近从ABET结果a-k到ABET 1-7的转变，项目教师采用了一种分散的结果评估过程：1)项目教师教授的每门必修课都参与结果评估，2)每个参与课程都有一个主要的ABET结果（1-7），它分担责任。教授参与课程的教师负责对学习成果进行ABET评估（收集数据/评估数据/验证评估规则/进行更改/关闭循环，总结认证报告的结果）。

我们的评估过程以直接评估学生的作业为中心，目标是在每个特定的评估活动中，75%的学生应该达到或超过勉强可以接受的表现水平。一般来说，焦点小组汇集了与感兴趣的结果相关的每门相关课程的学生工作的相关评估，审查学生的表现，并作为一个小组对未来的行动项目/修订提出建议，以改善学生的学习和评估。

• 在提案阶段之前，每个学生选择的与技术专业领域相关的选修课程由他们的研究顾问和论文委员会审查。此外，该计划的研究生主席审查和批准选修课程的选择。
• 在提案阶段-每个学生的研究生委员会以书面形式和口头陈述答辩的形式审查他或她的论文工作的拟议研究计划。所有的论文提案必须包含一套批准的研究目标，适当引用的文献综述，以证明所选研究领域的技术专长，以及满足研究目标的全面工作计划，包括要使用的工程工具的知识演示，要收集的数据的范围，数据分析的方法，以及用于确保从数据分析中得出结论的完整性的方法。
• 在论文答辩阶段-每个学生的研究生委员会审查和评估学生的执行他或她的研究计划。评估是在书面论文和口头答辩中进行的，以评估学生在其选定的技术领域获得专业知识的专业发展水平，他们以稳健和可重复的方式收集和分析数据的能力，以及他们将结果传达给受过教育的专业团体的能力。
• 学生必须在核心课程中保持b或以上的平均成绩。只有成绩达到C或以上的课程才算毕业。

• 每个学生的指导老师都会审查学生选择的课程，并准备一份学习计划。该项目的研究生主席审查学习计划，以确保满足学位要求。在授予学位之前，该项目的研究生主席也会检查毕业清单。
• 每个学生都有一个研究生委员会，由学院内外的成员组成
• 每个学生都必须通过综合考试。学生准备一份书面文件，然后向他/她的研究生委员会作口头报告。研究生委员会评估工作评估对材料的理解
• 每个学生必须准备一份详尽的研究计划-学生的研究生委员会以书面形式和口头报告的形式审查拟议的研究计划。所有的提案都必须包含一套经过批准的研究目标，一篇适当引用的文献综述，以证明所选研究领域的技术专长，以及一份全面的工作计划，以满足研究目标，包括证明要使用的工程工具的知识，要收集的数据的范围，数据分析的方法，以及用于确保从数据分析中得出结论的完整性的方法
• 每个学生必须准备一份详细的学术论文文件，解释研究，必须捍卫所进行的研究。学生的研究生委员会审查和评估学生执行他或她的研究计划。评估是在书面文件和口头答辩中进行的，以评估学生在其选定的技术领域获得专业知识的专业发展水平，他们以稳健和可重复的方式收集和分析数据的能力，以及他们将结果传达给受过教育的专业团体的能力

1. 运用工程、科学和数学原理识别、制定和解决复杂工程问题的能力。
2. 运用工程设计来产生满足特定需求的解决方案的能力，同时考虑到公共健康、安全和福利，以及全球、文化、社会、环境和经济因素。
3. 与广泛的受众进行有效沟通的能力。
4. 能够在工程环境中认识到道德和专业责任，并做出明智的判断，必须考虑工程解决方案在全球、经济、环境和社会背景下的影响。
5. 一种在团队中有效运作的能力，团队成员共同提供领导，创造协作和包容的环境，建立目标，计划任务并实现目标。
6. 有能力进行适当的实验，分析和解释数据，并使用工程判断得出结论。
7. 在需要时运用适当的学习策略获取和应用新知识的能力。

1. 运用工程、科学和数学原理识别、制定和解决复杂工程问题的能力。
2. 运用工程设计来产生满足特定需求的解决方案的能力，同时考虑到公共健康、安全和福利，以及全球、文化、社会、环境和经济因素。
3. 与广泛的受众进行有效沟通的能力。
4. 能够在工程环境中认识到道德和专业责任，并做出明智的判断，必须考虑工程解决方案在全球、经济、环境和社会背景下的影响。
5. 一种在团队中有效运作的能力，团队成员共同提供领导，创造协作和包容的环境，建立目标，计划任务并实现目标。
6. 有能力进行适当的实验，分析和解释数据，并使用工程判断得出结论。
7. 在需要时运用适当的学习策略获取和应用新知识的能力。

1. 具有概念化、设计和执行高级工程研究的能力。
2. 能够以口头和书面形式有效地沟通研究生水平的工程概念和应用。
3. 运用分析和计算方法处理数据和解决工程问题的能力。

1. 在一个或多个专业技术领域发展个人专长的能力。
2. 具有概念化、设计和执行高级工程研究的能力，并能以先前发表的知识为基础，测试科学假设或提出的工程解决方案。
3. 运用分析和计算方法处理数据和解决工程问题的能力。
4. 能够以口头和书面形式有效地沟通研究生水平的工程概念和应用。

• 直接评估证据是由课程讲师收集的每个可衡量的课程成果，然后由讲师进行审查，然后通过对课程学习活动进行具体更改来响应评估证据，以提高学生的成绩，从而“闭环”。
• 这个过程由教师专业委员会定期评估，他们可能会提出额外的建议，不仅在课程上，而且在更广泛的课程上。全体教员和工业顾问委员会讨论评估和持续改进过程中产生的重要项目，并对提出的任何重大变更进行投票。
• 项目指标[PI]指定用于确定可衡量的课程水平成果，作为每个项目水平学生学习成果的良好表现指标。定期监测这些代表性成果，以保持评估的连续性，而所有其他成果在课程或课程变化需要重新评估时进行正式评估，或至少每3年进行一次。

• 直接评估证据由课程讲师收集，并由讲师进行审查，然后通过对课程学习活动进行具体更改来响应评估证据，以提高学生的成绩，从而“闭环”。
• 这个过程由核心课程教师定期评估，他们可能会提出额外的建议，不仅在课程上，而且在更广泛的课程中进行改进。整个项目的教师，以及工业顾问委员会，讨论从评估和持续改进过程中产生的重要项目，并对提出的任何重大变化进行投票。每当课程或课程变更需要重新评估时，或至少每3年一次，所有结果都将进行正式评估。
• 该项目大量借鉴了ME、EECS、ChBE、ET等专业的课程，许多课程水平的成果由提供课程的专业进行评估。EnE的具体结果，以及学生的整体成绩，由EnE项目的教师进行评估，并评估持续改进的机会。

1. 从2015年春季开始，所有机械工程系的研究生都必须在他们实际的提案答辩之前，在研究生讨论会课程（ME 5800）中制定一份专业的研究提案。这将使学生对技术沟通需求和工作计划如何与实现研究目标相关的结构理解有更多的了解
2. 从2015年春季开始，机械工程系的所有研究生都需要在研究生研讨会课程（ME 5800）中展示基本的数据分析技能。学生被要求使用一种或多种统计方法（从简单的t检验到单因素方差分析）分析数据，展示结果，并提出提高数据和结果质量的计划。
3. 为了利用现有的对学生口头论文答辩和书面论文的严格评估来不断改进，正在制定一个标准标准，以便根据专业的期望对学生在沟通和研究技能方面的表现进行更精确的评级。评语将包括对学生、导师和委员会的评估，以便有机会改善学生的成果成就和论文委员会的指导过程，以帮助学生实现项目成果。

• 负责研究、研究生学习和规划的副院长在部门研究生主席的协助下监督研究生学习
• 研究生学习通过研究顾问和委员会成员的一对一指导，课程学习，导师指导下的自学，以及研究计划的执行和分析来进行
• 学生必须成功完成大学毕业写作课程ET 6020，学习正确的技术来展示学术研究和正确使用和引用他人的工作
• 学生必须参加ET 7999 -研究生研讨会。研讨会的重点是撰写提案和发表期刊/会议论文。课程内容可以根据需要进行调整
• 部门和/或顾问每年提供部分资金，使每个学生在专业会议上展示工作
• 指导老师要求学生将作品提交给相关专业期刊