教师指导计划

由执行副校长和教务长办公室赞助，教师指导计划（FMP）是威廉希尔亚洲真人平台在包容性学术卓越方面持续投资的一部分。

项目效益

该计划提供了一个合作学习的机会，教师可以在其中发现如何最好地实现特定目标的策略。教师将参与一个学习者社区，使他们能够相互联系、相互支持和相互学习。个人目标可能会有很大的不同，可能与参与研究、教学、出版、资助写作和社区参与有关。指导伙伴关系也可以扩展到维持工作与生活的功能性整合和学术旅程轨迹的策略。此外，学员将有机会获得小额赠款，以进一步他们的教学，服务和奖学金活动。从本质上讲，一个多元文化的师徒关系可以个性化和消除学术轨迹的神秘性，从而导致重新任命，晋升和专业成功。

程序结构

FMP的结构包括强调在较大和较小的团体以及个人层面上的相互指导。

FMP的角色

• 联合主任（由执行副校长和教务长办公室选出的教员和行政人员）
• 教员指导者——（俄亥俄终身教职、教学、访问和临床教员的新成员）
• 教师导师——（在俄亥俄建立终身教职、教学、访问和临床教师）
• 领导导师——（从返回的FMP教师导师中任命的教师或管理人员，他们同意担任其指导圈子的负责人）
• 附属导师——（无法承诺在整个项目中服务，但愿意就特定主题与FMP学员会面的教师或管理人员）
• 附属学员——（作为学员完成了FMP课程，但仍希望参加学习和发展课程、社交和网络活动，并有机会与导师互动的教师）

FMP程序要素

• FMP小组学习会议和指导圈-（大型小组学习会议，导师/学员分组讨论，以支持基于兴趣和从属关系的成长需求）
• 个人指导——（导师和学员就特定主题进行一对一的交流）
• 以发展为重点的会议-（通过教师小组与导师/学员圈子进行基于成长需求的大型小组会议）
• 以社区为中心的会议-（可选的与其他小组的大型小组会议，以增加交流机会）
• 资源- FMP资源将包括补充材料。
• 社会活动-学期结束和年终庆祝活动

2024-25年会议日期

2024年秋季

• 9月9日星期一_^th-中午十二时至下午一时(虚拟方向导师)
• 9月18日星期三^_th -下午4:15-5:30
• 10月23日星期三_{^{理查德·道金斯}}-下午4:15-5:30
• 11月20日星期三_^th-下午4:15-5:30
• 秋季计划社会- 12月- TBA

2025年春季

• 1月22日星期三_^nd-下午4:15-5:30
• 2月19日星期三_^th-下午4:15-5:30
• 3月19日星期三_^th-下午4:15-5:30
• 4月16日星期三_^th-下午4:15-5:30
• 春季课程社会-四月- TBA

时间的承诺

在整个学年中，导师和学员将通过保密、尊重和持续的关系进行会面和合作。每学期约有10-12小时的面对面时间，我们要求导师和学员参与以下机会：

• 仅限导师：一(1)个虚拟导师入职会议
• 三(3)次大型小组编程会议，包括小组会议（指导圈）
• 一(1)次开发会议
• 一(1)个社区会议，与俄亥俄大学其他教师发展项目一起进行
• 学期末参加一(1)次社交活动
• 与特定导师/学员或附属导师/学员进行至少三(3)次30分钟的一对一课程
• 为下个月的会议和活动向主要参与者提供月度讨论问题，以最大限度地保留和应用所学的技能和知识。
• 完成学期末（秋季和春季）满意度调查

潜在的FMP主题

FMP期间可能讨论的主题包括：

学习工作坊（基于个人目标）：

• 平衡教学与服务和/或研究义务
• 工作与生活的平衡和健康
• 满足服务或研究要求
• 策划服务参与或出版物
• 参加社区活动和奖学金
• 确定和申请资助机会
• 制定会议旅行和演讲的策略

联络资料

欲了解更多信息，请联系Dwan Robinson博士或Chris Fowler博士。