策略计划、愿景及使命
*策略计划是一份动态文件，并会随着学院和大学层面的新策略计划进一步发展而更新。
战略计划2023-2028
愿景
俄亥俄大学听力、言语和语言科学系将因培养学生、教师、员工和校友的卓越和抱负而获得全国认可，使所有人都能获得和实现有效的沟通。
任务
- 通过应用和基础研究，使教职员工和学生参与知识的发现。
- 在一个融合学术严谨、服务经验和文化敏感性的包容性环境中，教育来自不同背景的学生。
- 培养学生的独立性、专业性和能力，使他们成为成功的学者、实践者和倡导者。
- 扩展大学的边界，丰富不同人群的生活质量。
核心价值观
- 沟通
- 透明度
- 专业
- 卓越
- 学生参与与成功
- 社区参与及影响
我们对多样性、公平、包容、无障碍、归属感和社会正义的承诺体现在我们的战略计划中。
目标和目的
目标1：通过促进、以人为本的护理和外展活动，维持并扩大向社区提供循证的听力、言语和语言服务。
目标1与CHSP的使命“服务”一致：我们服务于我们的社区（无论大小）。
目的A.通过投资临床教师培训，使所提供的服务多样化
成就策略：在年度绩效评估过程的背景下，每位临床教师/主管将确定并讨论继续教育机会，以加强他们在确定领域和专业领域的知识和技能。
分析时间表：在与HSLS主任的年度审查会议上，每位临床教员/主管将确定培训机会和追求这些机会所需的资源。
- 指标实施于2023-2024年春季
目标B.扩大该区域的社区外展方案和临床伙伴关系，包括学校和医院。
实现战略：跟踪社区外展规划和临床伙伴关系的机制已经到位。随着新的外联地点和伙伴关系的建立，将进行更新。
分析时间表：临床服务协调员和临床教育主任将在每学期结束时更新跟踪系统。
- 跟踪将于2023-2024年秋季开始
目标2：扩大和促进教师和学生在听力，言语和语言科学方面的多样化研究概况，通过基础和应用研究解决广泛和具有挑战性的交流问题。
目标2与CHSP的使命“解决”一致：我们解决世界上最大的健康问题。
目标A.实施数字化措施，跟踪教师的研究效率。
成就策略：以下指标将用于评估研究生产力：
- 提交和发表的经同行评审的手稿和章节的数量
- 在州、国家和国际会议上发表的同行评议报告的数量
- 提交和资助的校外（联邦、基金会、公司）和校内资助提案的数量，包括授予的总金额
- 外部及内部表扬奖项数目（例如：优异奖、差旅奖）
- 招收、毕业、就业博士人数
分析时间表：在年度绩效评估过程中，这些指标的数据将在大学的数字测量系统Watermark中进行跟踪。
- 跟踪将于2023-2024年开始
目标b：增加学生在研究和创造性活动中的参与度
成就策略：以下指标将用于评估学生在研究和创造性活动中的参与度：
- 一名主要教员参与的项目数量
- 在教师指导下完成的HTC论文数量
- 提交和发表的经同行评审的稿件数量
- 在州、国家和国际会议上发表的同行评议报告的数量
- 向俄亥俄大学社区发表演讲的次数（例如，EXPO，学院活动）
- 提交和资助的校外（联邦、基金会、公司）和校内资助提案的数量，包括授予的总金额
- 外部及内部表扬奖项数目（例如：优异奖、差旅奖）
分析时间表：在年度教师绩效评估过程中，每个指标的数据将在单位级数据库中进行跟踪。
- 跟踪将于2023-2024年开始
目标3：提高本科和研究生课程的价值和质量，最大限度地促进学生的智力和个人发展
目标3与“成功”（CHSP）相一致：我们成功地培训了下一代医疗保健专业人员。
在我们的本科和研究生课程中确定和实施新的课程方向。
成就策略：新课程和课程变更的建议将提交课程审查。
- 本科：我们计划在本科专业中增加语言科学等相关课程。开设美国手语语法选修课。
- 研究生：医学语言病理学课程正在开发中。
分析时间表：项目协调员与HSLS主任协商后，将向学院和大学课程委员会提交课程建议和项目变更（如适用）。
- 预计2024-2025年秋季推出
目标b：为本科生和研究生设计和实施新的课程和课外体验式学习机会。
成就策略：HSLS 4420（顶点课程）的体验式学习机会正在开发中。我们将开发一个数字跟踪系统，跟踪学生的体验式学习和跨专业教育机会，包括机会列表（包括新的临床模拟经验）、项目和人数。为本科生和研究生创建年度活动主表。
分析时间表：项目协调员将在每学期结束时开发主表并更新跟踪系统。
- 追踪将于2024-2025年开始
目标C：确保专业课程（MA-SLP, AuD）年度总结性评估通过学术和临床项目有明确的里程碑和检查点，引导学生成功整合技能。
成就策略：课程目标与学院在HLC（高等教育委员会报告）中的学习成果措施相一致。
分析时间表：项目协调员（与主席和全体教员协商）将准备一份完整的报告，其中包括每门课程的所有目标和学习成果。
- 正在进行;每年秋季学期更新
目标4：建立更强的校友关系，包括计划改善与外部成员和利益相关者的沟通
目标4与“成功”（CHSP）相一致：我们成功地培训了下一代医疗保健专业人员。
目标a：建立一个hsls校友网络，为学术和临床教学做出贡献
成就策略：HSLS主任和部分教职员工将与校友会和发展部门合作，建立校友数据库，特别是那些有兴趣贡献时间和才能支持我们学生的学术和临床培训的校友。
分析时间表：数据库将由HSLS总部工作人员维护，并每半年更新一次。
- 预计在2024-2025年推出
目标B.参与任何需要的品牌重塑，并始终如一地向内部和外部支持者展示单位，并提供商定的计划执行摘要。
成就策略：为了招聘目的，在我们的网站上建立一个更强大的数字形象，包括更新本科生和研究生的视频，讲述他们为什么选择我们的项目，并简要介绍他们的研究/临床专业知识和教学理念。
分析时间表：主任将与教职员工、精选的本科生、MA-SLP和澳大利亚学生以及大学传播和营销部门合作，发展更强大的数字形象，包括：(a)更多的临床空间和研究实验室的照片；(b)每位教师和临床工作人员的教学和研究专长领域和教学理念的简短文字描述；(c)当前本科生、MA-SLP和AuD学生的更新简短视频，描述他们选择我们项目的原因。
- 延续2018-2023年战略计划。工作正在进行中，预计2024-2025年秋季将推出新的活动。
由听力、言语及语言科学学院及职员于23年12月14日批准