生物科学本科生研究
特色机会：在马里兰州研究菱形龟
从5月中旬到8月初，学生们和马里兰州的威廉·罗森伯格博士一起研究菱形龟的种群动态。学生诱捕和捕捉海龟，定位海龟巢，并学习最先进的人口统计数据收集技术。野外场地是一个大型的生态恢复场地，学生们也将在这里学习和见证生态系统恢复的实际方面。学生还学习小船操作和航海技术，UTV操作，以及各种渔业生物网和诱捕技术。大多数学生是通过PACE或其他内部资金来源雇佣的，在夏季提供食宿。
获得实验室和现场经验
俄亥俄大学的生物学学生可以获得生态学、神经科学、微生物学、遗传学、病原体、古生物学等领域的实验室经验和实地考察机会。有些经验发生在传统的实验室，但对许多俄亥俄大学的教师来说，他们的“实验室”可能需要在森林或溪流中进行实地考察。
参与研究实验室是让学生提高他们的大学经历的几个选择之一。实验室经验对那些有兴趣进入专业或医学学校的人是非常有价值的。研究经验对那些打算读研的人来说是必不可少的。
如何找到本科生的研究经历
有四个简单的步骤：
- 确定你感兴趣的研究领域。
- 通过阅读让本科生参与研究的教师的研究总结，将你的研究兴趣与俄亥俄大学一位教师的研究兴趣相匹配。
- 通过访问他们的网页和阅读他们的出版物来了解他们的研究项目。
- 给你选择的教授发邮件并拜访他，讨论在他或她的实验室工作的可能性。
有本科生研究机会的教师名单将允许学生从步骤1-3开始。职位数量有限，因此教授需要评估学生的真正兴趣和动机。（因此，在联系教授之前，请确保你感兴趣并了解相关信息。）
获得本科研究学分
生物科学专业GPA不低于3.0的学生可以注册BIOS 4940本科研究项目。完成研究项目的学生可以选择将该研究作为BIOS 4941的第三级论文。也见生物科学系荣誉。
BIOS 4940本科生研究
先决条件：BIOS 14学分，BIOS GPA 3.0，获得教研导师许可。当生物或生物医学科学系的教授同意学生在他们的实验室做研究时，他们可以为学生注册这门学分/无学分的课程，每学期1-3个学分，最多8个学分。请注意，每个学分代表整个学期每周工作3到4个小时。
BIOS 4941高级研究与论文（三级）
前提条件：3学分BIOS 4940, 3.0 GPA BIOS，教师研究导师许可和三级课程讲师许可。完成研究项目的学生可以选择，在他们的研究导师的同意下，将他们的研究写成论文。学生还必须以海报或演讲的形式展示他们的研究。本课程为3学时，并按学分计分。如果学生计划写毕业论文，他们应该在大四开始之前联系课程指导老师。
本科生沉浸式研究项目（UGRIP）
俄亥俄生态和进化研究中心的教师、博士后、客座教授和研究生的特殊学习社区为生态学和进化生物学本科生提供了参与科学探究性学习和研究的机会。UGRIP计划在竞争的基础上向所有与生态学和进化生物学相关的本科专业开放。它由两个部分组成（系列研讨会和形式研究课程），旨在让学生在大一到大四期间参与研究，并在大三/大四期间进行正式的研究课程体验。其理念是尽早调用研究经验，并与他们的核心专业要求并行，然后像在高年级一样增加正式的研究经验。UGRIP毕业生有正式的研究经验，有助于提高他们未来就业/学术机会的竞争力。
本科生研究资助机会
有几个带薪的职位和奖学金可以从不同的来源获得。
教务长本科生研究基金（PURF）向进行原创研究项目、创意项目和学术工作的学生提供高达1,500美元的奖励。资金包括进行研究所需的旅行、用品和材料等费用。所有的资金申请都必须根据其对研究的贡献和缺乏其他来源的可用资金来证明其合理性。申请截止日期为初秋学期。
约翰·j·科普奇克奖资助与分子和细胞生物学或转化生物医学科学教师合作并进行转化医学研究和学术活动的本科生。
学生提升奖是由俄亥俄大学研究、奖学金和创意活动委员会赞助的。该项目在一名教师导师的指导下，为本科生、研究生和医学生提供研究资金，并在专业会议上展示他们的研究成果。该奖项基于竞争性研究提案，并提供为期一年的资金（最高6,000美元）。申请截止日期为早春学期。
帮助职业探索计划（PACE）职位是通过俄亥俄大学财政援助办公室管理的，旨在提供有薪工作，以加强职业探索。学生必须具备申请PACE职位的经济条件。在第二年春季学期被录取的学生可以获得PACE职位列表。
沃伊诺维奇本科生研究学者项目鼓励本科生研究，并支持乔治·v·沃伊诺维奇领导与公共服务学院的教职员工和专业人员的研究工作。学院和院系荣誉学生参与本项目的基础和应用研究。学者职位是在竞争的基础上授予的。机会包括与沃伊诺维奇学院研究小组、地方政府管理和农村发展研究所、阿巴拉契亚地区创业倡议、环境研究学院、国家商业孵化协会合作。
校外研究机会
联系预健康顾问校外研究机会和信息的影子和其他健康相关的志愿者经验。