征集建议书
征集建议书
2025年RBCA会议委员会正在寻找在地区和分部担任高级领导角色的人士作为演讲人参加该活动。支持学生的成功是高等教育机构的核心。本次会议寻求建议，以帮助地区和分校领导学习支持学生成功的最佳实践。
2025年6月22日星期日- 6月25日星期三
度假村在长船钥匙俱乐部 | 佛罗里达州萨拉索塔
无止境的学习：
释放地区和分校的潜力
演讲者接受通知：2025年4月中旬
提案主题
2025年RBCA会议“无限制的学习：释放区域和分校的潜力”解决了由于入学率下降，学生人口结构变化和快速技术进步等因素而在区域和分校领域发生的重大变化。
主要挑战包括低出生率带来的“人口悬崖”，选择四年制学位的高中毕业生减少，学费上涨，以及对继续教育价值的日益怀疑。由于许多人质疑两年制或四年制学位的价值，今年的RBCA会议将强调创新、转型和合作的必要性，以解决这些问题。教育领袖将齐聚一堂，学习如何确保我们的地区和分校仍然是一支重要的力量，为学生的未来做好准备，并保持其作为机会和增长引擎的作用。
尽管面临这些挑战，地区和分校仍具有独特的优势，可以通过以下方式来适应和发展：
- 技术进步：整合尖端技术，创造动态、个性化的学习体验。
- 企业家心态：开发符合劳动力需求和培养创造力的创新项目。
- 扩大准入：通过双招生和大学学分加分项目与高中合作，尽早接触到学生。
- 课程改革：提供课程，重塑对高等教育的看法，并满足Z世代和未来学习者的特定兴趣和职业抱负。
你可以分享你的专业知识，帮助与会者发展学术和行政管理的知识和方法，以及跨校园功能领域的领导能力，包括但不限于：与2025年主题相关的学生保留策略、变革实施、有意建议、文化阻力、领导转型、围绕支持服务、职业指导、教育工作者自我保健、心理健康服务、沟通策略、数据驱动决策和流程创新。
与所述主题不同但听众普遍感兴趣的提案也将被考虑，并鼓励提交。为此目的大约举行了六次报告会。主题的例子可能包括分校站点的可持续模型、客户关系管理工具的使用、分校的注册管理、劳动力发展以及建立社区伙伴关系。
会议委员会将对所有提案进行审查，并根据与会议主题的优先一致性、观众对主题和普遍感兴趣的主题的感知、对许多分校环境的总体相关性和适用性以及感知质量来选择演讲。
观众
该会议是专门为地区和分校的校园领导准备的，他们是该网站的首席学术和行政官员，通常拥有校园校长、教务长、院长或校园主任等头衔。会议鼓励那些有志于在分校管理中担任更高领导职位的人参加。与会者参加正式的演讲，圆桌讨论和非正式的网络，以促进他们的专业发展和成长。这是一个由高层领导提出的会议，旨在提高高层领导能力。
报告可采用以下其中一种格式：
- 正式演讲的长度最好是30、45或60分钟。
- 小组介绍/讨论，邀请两至三个机构的代表参加。
- 促进演讲和圆桌讨论。
（任何演讲都不应该花超过几分钟的时间来介绍演讲者的校园，以提供关于问题、战略和管理的时间平衡。）
联系
Deborah Marinski博士2025 RBCA会议主席marinski@ohio.edu