威廉希尔亚洲真人平台教师被邀请参加2024年秋季人工智能增强课程重新设计研究所

俄亥俄大学的教师有兴趣探索将生成式人工智能（GenAI）注入课程的方式——作为一种教学策略，或者作为学生课程学习成果的重要支持——被邀请申请成为2024年秋季由教学、学习和评估中心（CTLA）提供的人工智能增强课程重新设计研究所的一部分。

即将到来的重新设计研究所将由CTLA人工智能教员Paul Shovlin（英语助理教授）和Jared DeForest（环境与植物生物学教授兼系主任）共同推动，并由CTLA、教学设计办公室和信息技术办公室的工作人员提供支持。完成后将提供津贴。Shovlin和DeForest都根据GenAI的发展对课程进行了广泛的重新设计。

该学院的方法在夏季进行了试点，涉及代表10个系的14名教师，他们设计的课程和活动将在今年秋季交付给375多名学生。

通过该研究所开发的课程将作为其他实施的模型，以及使用人工智能进行创新教学方法的试点。

该研究所的实习将在秋季学期进行，以便教师在春季学期的课程上工作。它包括一套有目的地设计的体验，支持强大的课程重新设计和沉浸在GenAI中，因为它与教师的学科有关。该学院由六个模块组成，每隔一周开始一个模块。参与者可以期望每个模块投入4到6个小时，包括同步组织会议和研讨会，也记录以适应时间表。

完成课程后，教师将拥有：

• 重新设计的教学大纲，以透明地呈现GenAI的政策、目标和成果。
• 将GenAI集成到他们的课程中的实现计划，作为技能集开发的主题或一组活动，增强课程（例如，通过辅导）或创新的内容交付。
• 反映该实施计划的完整春季课程日历。
• GenAI活动、作业和评估材料。
• 评估计划，包括评估新增强/创新的有效性或影响。

完成课程的教师将在春季学期提供重新设计的课程。他们还将被要求提交一份记录实施情况的评估报告/投资组合。

鉴于对规划、发展和实施的长期承诺，完成该研究所的教师将获得500美元的津贴，并在提交实施和评估报告时额外获得500美元。

全职、终身、教学和临床教师可以申请成为研究所的一部分。该应用程序可以在这里访问。

作为申请的一部分，教师将被要求提供有关他们计划重新设计的课程的信息（教学频率，平均入学人数等），他们目前使用GenAI的经验（欢迎所有级别的经验），以及他们如何想象人工智能可以增强他们的教学或学生的学习。最后，支持的确认（来自教学团队领导、项目主任或系主任/副院长/院长）应同时提交或通过电子邮件发送给CTLA。

申请截止日期为8月30日（周五）下午5点。