餐桌上的对话开启了图书馆的开放获取活动

10月23日下午2时至3时30分，将在奥尔登图书馆4楼举行“大学图书馆餐桌对话”活动。秋季对话的标题是“负担得起的教科书：消除学习障碍”，并将重点关注教科书、课程材料的成本以及为提供开放获取所做的努力。小组成员和听众将讨论开放获取的好处和误解，以及开放教科书和其他项目如何为学生消除昂贵的教育障碍。

“餐桌对话”拉开了开放获取周的序幕，这是一个全球性的活动，旨在促进免费和即时在线获取研究成果。今年庆祝十周年的主题是“为开放知识设计公平的基础”。小组对话将邀请来自校园各个部门的专家讨论开放获取的使用和集成。Mark Barsamian，数学副讲师，Brad Cohen，教学创新高级副教务长，Tamekia Scott，副院长兼学术进步中心执行主任，是本学期活动的小组成员。威廉希尔亚洲真人平台图书馆研究和教育服务副院长凯利·布劳顿（Kelly Broughton）将担任讨论的主持人。

“开放获取是一个均衡器。开放获取使得无论你的经济背景如何，你都能负担得起所有的材料，因为它们对你来说是免费的。作为一个学习者，这很好。当然，问题在于，在我们这个消费者驱动的社会中，这些材料究竟是如何生产和维持的，而不是向学生收取学费之外的费用。”

尽管围绕开放获取的实施存在挑战，但在为学生提供免费教育材料方面，图书馆一直是，并将继续是校园的领导者。学科图书馆员与教师一起寻找教科书的替代品，在过去，他们甚至开展了一项替代教科书计划，在该计划中，他们对教师进行开放教育资源（OER）培训，并帮助开发重新设计课程的方法，以提高学生的负担能力。

“通常情况下，当这些材料被教师采用时，他们会重新投入到内容中，在选择和选择这些材料的过程中，他们会把这些材料放入他们的课程中。他们完全投入到这些材料中，而这可能是商业教科书所没有的。”布劳顿解释说。

布劳顿鼓励教职员工参加“餐桌谈话”，倾听学生讲述成本如何影响他们的故事。布劳顿说，重要的是要看到学生的观点，以及他们避免购买教科书的创造性方式。非洲研究和社会科学学科图书馆员阿拉巴·道森-安多（Araba Dawson-Andoh）和生命与物理科学和用户服务助理主管安德鲁·斯图尔特（Andrew Stuart）希望，通过这次对话，教师和学生将更好地意识到开放获取的好处，并将寻求新的方法，将免费或负担得起的资源纳入俄亥俄大学的学习环境。

开放访问研讨会将在奥尔登图书馆251室举行，包括：“谈判你的版权”，将于10月24日下午3点至4点举行；“发现和使用开放数据”，10月25日上午10点至11点；26日下午2点至3点，“开放教育资源介绍”。所有活动均免费向公众开放。在这里注册。

要求无障碍住宿为这个活动，请联系詹妮弗·哈维。