国际发展研究硕士课程与资源
毕业要求
国际研究硕士学位至少需要48个学分，平均绩点不低于3.0，成绩不低于b。完成以下要求：
项目要求
- POLS 5400 -发展中地区的政治
- 地理5290 -世界经济地理
- 再加上从开发核心课程中选择的12个小时
- 八小时的方法论课程
- 20个小时的选修课
语言要求
至少需要两个学期的英语以外的语言学习。语言能力可以通过以前的本科或研究生学习，测试或非英语母语经验来证明。
浓度
国际发展与环境
环境问题和退化对全世界人民的福祉构成日益严重的威胁。可行的解决办法必须关注人类及其社会和经济利益如何与自然环境资源相互作用。环境集中旨在让学生了解人们如何感知和利用环境，以及涉及人类与环境之间关系的各种过程如何破坏或保护环境。该计划挑战并准备专业人士采取行动，以应对发展中国家面临的环境问题。
国际发展与性别
性别平等和赋予妇女权力是第三项千年发展目标，也是减少贫穷和改善社会福利和福祉的主要组成部分。研究表明，性别不平等仍然是经济发展的主要障碍。
国际发展与卫生
正如《联合国人权宣言》所表达的那样，健康是一项基本人权，它存在于人类和社会发展的范围内。考虑到更广泛的社会、经济和政治影响，必须以综合方式处理卫生问题。国际发展与卫生专业探讨影响发展中国家的全球卫生问题。它使学生了解卫生和国际发展领域，同时考虑到健康人口对其社会和经济发展进程的重要贡献。
国际发展与社会科学
今天，发展中国家面临着许多经济、环境、社会和政治挑战。国际发展成为一个广泛的多学科领域的关注和行动，并包括多种方法。国际发展与社会科学专业培养学生在经济学、政治学、社会学、人类学和地理学的概念框架内研究和分析发展中国家今天面临的广泛问题。特别注意旨在服务和提高社区促进其自身发展的能力的课程和发展办法。
社会科学课程：在不同领域的大量课程属于这一学科集中。许多专题课程组是可能的：商业，文化，传播，经济政策，教育，性别，政治/公共政策，以及非洲，拉丁美洲和东南亚的区域研究。国际发展与冲突。
国际发展与冲突
冲突破坏发展努力，加剧贫困、不平等和人类苦难，对可持续发展构成重大挑战。解决冲突的根源和促进和平对于创造稳定的环境，使发展倡议能够蓬勃发展至关重要。
终极体验
一个顶点项目将在项目的最后一个学期到期。顶点考试可以采用综合考试、专业项目或论文的形式。
- 综合考试：考试允许最后的综合，要求学生将课程作业，研究技能和文献联系起来。这是对学生进步的最后回顾，也是学生们将各自学科结合在一起的机会。事实上，综合考试的主要目的之一是让学生反思他们所学课程的跨学科方面。考试可能产生三种可能的总体结果；及格，部分及格，学生需要进行口试；和失败。
- 专业项目：不打算继续攻读博士学位的学生可以选择更实际的教育经历。专业项目，通常以提交给学术期刊的期末论文或提交给授权机构的拨款提案的形式，允许学生通过制定提交质量的拨款提案（可能提交也可能不提交给实际组织）来准备进入劳动力市场。在学生第一学年春季学期结束前，必须选出一个由三名教员组成的委员会。
- 论文：希望选择这一选项的学生应该在第一学期早期与项目主任讨论可能性，并参考研究生院网站上的论文和学位论文（TAD）指南。
最多6小时的项目或论文课程可以计入学位要求。
顶石项目指引
目前，有三种方法可以满足国际发展研究硕士学位的最高要求：
- 论文
- 一项发展计划的拨款建议
- 综合考试
硕士论文指导
硕士论文由与发展研究相关的主题的原创性研究组成。论文指南由国际研究中心（CIS）发布，希望在CIS的任何课程中完成论文的学生必须遵循。
欲了解更多信息，学生必须下载CIS的指南表格。
硕士论文必须符合以下大学和国际研究中心的要求：
- 委员会。根据大学规定，一篇论文需要一个三人咨询委员会，其中包括一名主要论文主任和另外两名教员。通常，咨询委员会的一名成员将是国际发展研究主任。论文指导老师应是对所要研究的领域有兴趣和专长的教员。学生有责任确定委员会成员，并确保他们同意以这种身份服务。请注意，学生必须在第二学期结束时选出一个临时委员会，通常是学生第一年的春季学期。虽然以后可能会更换委员，但这是一项适用于cis的规定。
- 建议。硕士论文的建议概述的问题，理论和方法，必须由学生的指导老师和委员会在进行研究之前批准。提案的确切格式将由研究主任确定，但至少应包括问题陈述，过去和相关研究的文献综述，相关理论，建议的方法，意义，进行研究和完成论文的时间表，以及参考文献列表。论文的决定应在第一年的学习中确定，并应在第二学期结束时，不迟于第三学期的学习中，由学生委员会批准。
- 人类的主题。所有以任何方式涉及人类受试者的研究，无论是在美国还是在国外，都需要事先获得机构审查委员会（IRB）的批准。详情请参阅大学内部审查委员会网站下的指引。
- 双学位选择。学生必须完成这两个学位课程的最高要求。
资助计划建议及指引
不打算继续攻读博士学位的学生可以选择更实际的教育经历。赠款提案跟踪允许学生通过开发提交质量的赠款提案来准备进入劳动力市场，该提案可能会或可能不会提交给实际组织。在学生第一学年春季学期结束前，必须选出一个由两名或三名教员组成的委员会。
为满足顶点要求而提交的奖助金建议必须遵循以下准则：
- 的方法。虽然没有一种正确的拨款提案方法，但我们强烈要求学生们制定一个对现实世界的发展问题、提案请求（RFP）或机构优先级做出反应的提案。最理想的方法是与一个机构或组织合作，撰写一份将提交给资助机构的提案。或者，鼓励学生根据提案指导原则搜索并响应RFP。如果学生选择开发一个没有直接赞助商或潜在资金来源的项目提案，那么该提案必须确定并遵循标准提案格式。
- 格式。提案格式各不相同，遵循RFP或资金来源的规范是主要要求。然而，所有的提案，无论指导方针是否指定了这些组成部分，都应该最低限度地包含问题陈述、相关文献综述、方法或工作计划、预算、时间线或时间表，以及资格部分。如果这些组件与指定的格式相差很大，必须事先获得主管的批准。所有的提案都应该有一个文献综述，考虑相关和相关的项目，对主题和项目的研究，以及关于项目设置的信息。没有绝对的页数限制，但典型提案的叙述（不包括表格、附录、预算和其他补充材料）不应超过25页，双倍行距。
- 的话题。在完成提案之前，必须讨论主题，以书面形式提交并由项目主管批准。
- 指导。强烈鼓励学生与熟悉主题、方法、区域或提案开发方法的教师密切合作。最后的提案必须由三名在该领域具有专业知识的教师或个人阅读并批准。这些人通常是国际发展研究主任和经主任同意挑选的另外两名教员或一名发展专家。所有人必须在最终提案的封面上签名。
- 演示文稿和时间表。完成的提案通常在学习的第四学期提交给发展研究专业的学生。在得到署长批准之前，不能安排提交建议书。向署长提交已填妥的建议书，以确保获得批准。预计署长至少有两周的时间来阅读和回应提案。在提案通过后，至少在提案展示前一周，学生将通过电子邮件附件或在项目网站上发布给该项目的所有学生。这是学生的责任，充分计划工作，以满足最后期限和日程安排的要求。报告时间约为20分钟，包括正式报告、提问和讨论的时间。所有IDS学生都应该参加并评论演讲。
- 学分。在获得教师资助提案主席的许可后，学生每学期最多可以注册五个小时的独立学习；但是，不超过5小时的独立学习可以算作集中选修课。PR（进度）成绩将在项目完成后提交；通常情况下，会给出CR（信用报告）的分数，但委员会确实可以选择授予字母分数。
综合考试指南
IDS学生有第三种选择，即参加综合考试。这个选项特别适合攻读双学位的学生，希望在三个学期内完成课程的学生。为了通过参加综合考试来达到顶点要求，需要获得项目主管的许可。
综合考试包括与国际发展研究课程相对应的三个重点领域：
- 发展核心
- 方法的核心
- 浓度
请注意，基础课程的教授（如发展和经济世界地理专业研讨会）可能是发展核心顾问的绝佳选择。以下程序概述了参加综合考试的必要步骤：
- 综合考试将在每个学期提供，该课程的学生表示他们想在该特定学期参加考试。一般来说，考试将在学期的第十周进行，考试时间为四小时。
- 参加综合考试的学生必须：
- 选择三名教员，他们将提供指导、阅读书目和试题。教师应该是他们所负责的重点领域的专家。学生及其综合考试委员会应于第一学年春季学期结束前填写《综合考试师资选拔表》。
- 在参加考试的学期的第二周，向国际发展研究主任提交一份综合考试意向表。
- 确认委员会成员在参加考试的学期课程的第五周之前向主任提交了问题。
- 在指定的时间和地点参加考试。
- 综合考试教师将每个人准备一个跨学科的论文问题，试图在学生的专注领域和教师的考试重点（发展核心，方法核心或专注）之间建立联系。教师们将在参加考试的第五周之前把他们的论文问题提交给国际发展研究主任。
- 国际发展研究主任将根据提交的问题准备综合考试。学生通常会被要求对三篇文章做出回应，包括两小时的专注性文章，一小时的发展性文章和一小时的方法性文章。
- 教师将对他们自己的问题的答案进行评论，给学生一个满意或不满意的分数。
- 国际发展研究主任将分配以下三种结果之一：
- 及格：如果学生在综合考试的三个部分都获得满意的成绩，他或她将获得及格成绩。
- 不及格：如果学生在综合考试的一个或多个部分中得到不满意的成绩，他或她可能会得到不及格的成绩。学生只能在考试委员会确定的日期补考一次未通过的部分。
- 不及格：如果学生在所有三个部分都不满意，他或她将获得不及格的成绩。完成考试委员会确定的补考工作后，学生可以补考一次。不通过复试的学生将被退学。